主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
人的教育需要人的课程来支撑 |
张楚廷 |
课程、教材、教法 |
2009 |
3 |
3 |
课程资源开发与利用的问题与对策 |
邓友平 |
课程、教材、教法 |
2009 |
3 |
7 |
未来教育家培养工程中的制度设计与课程安排 |
柳海民,金美福 |
课程、教材、教法 |
2009 |
3 |
76 |
美国“2061计划“教材评价工具简介 |
张颖 |
课程、教材、教法 |
2009 |
3 |
82 |
择校对中小学生学业成就的影响——国外实证研究的视角 |
杨明全 |
中小学教育 |
2009 |
3 |
11 |
教育理论
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
世界经济遭遇国际金融风暴 |
曾钊 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
9 |
彩虹总在风雨后——充分认识当前经济发展中的积极因素 |
贾永祥 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
13 |
精致和谐:政治课教学的一种追求 |
贡和法 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
15 |
要提高对“知识”教学目标的认识 |
濮存德,张毅,时敦友 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
18 |
巧妙运用问题式教学方式——让课堂焕发生命活力的教学方式运用艺术之一 |
王有鹏 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
21 |
成为一个人——中学哲学教育的价值追求 |
李勇斌 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
35 |
克服“半步”现象 提高解题能力 |
董旺森 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
39 |
博弈论的辩证法思考 |
杨思存 |
中学政治教学参考 |
2009 |
3 |
61 |
政治
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
立言以立人——钱理群语文教育观摭议 |
潘新和 |
语文学习 |
2009 |
3 |
4 |
警惕语方赏析的格式化倾向 |
王侠 |
语文学习 |
2009 |
3 |
11 |
语文教学视野中的“意象”和“意境” |
古风 |
语文学习 |
2009 |
3 |
13 |
由顾黄初的书房说起 |
吴非 |
语文学习 |
2009 |
3 |
16 |
文学名著“伪”阅读现象 |
曹粉山 |
语文学习 |
2009 |
3 |
17 |
阅读教学中“语文”元素的缺失刍议 |
谭轶斌 |
语文学习 |
2009 |
3 |
19 |
永远的家园梦——读《祖父和我》 |
陆宏亮 |
语文学习 |
2009 |
3 |
36 |
简练而准确地表达 |
王栋生 |
语文学习 |
2009 |
3 |
50 |
从“渐行渐远”到“渐行渐近”——由对称结构产生的新成语 |
陈林森 |
语文学习 |
2009 |
3 |
74 |
“语顿”的妙用 |
葛德均 |
语文学习 |
2009 |
3 |
75 |
从“辞退”到“清退” |
陈卫国 |
语文学习 |
2009 |
3 |
75 |
语文课本中的历史常识错误 |
冯永强 |
语文学习 |
2009 |
3 |
42 |
语文
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
中考运动型问题考法赏析 |
张林 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
1 |
中考中的反比例函数题 |
王清武 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
4 |
解析分段函数生活题的效度 |
姜雪娟 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
13 |
例说函数与方程思想在三角问题中的运用 |
尚明素 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
14 |
如何构造周期函数的解析式 |
龚伟杰 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
16 |
与整数有关的含参数一元二次方程的解法 |
许永江 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
21 |
新课标下数学化归思想在辅助线教学中的渗透 |
周峰 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
26 |
创设问题情境,培养数学创新思维品质 |
蒋淑莲 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
29 |
创设“自主解决问题”的数学课堂教学模式 |
丛善强 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
30 |
如何在初中数学教学中提高课堂成效 |
姚文静 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
45 |
对初中数学教学导入原则和方法的思考 |
叶筱斐 |
上海中学数学 |
2009 |
3 |
47 |
数学教育三人谈 |
方均斌,李秉彝。张奠宙 |
数学教学 |
2009 |
3 |
封二 |
对数学理解的初步研究 |
李少保,陈飞莉 |
数学教学 |
2009 |
3 |
7 |
好课无定案,大课求无痕——有感于一堂平面直角坐标系复习课 |
孙琪斌,张秀梅 |
数学教学 |
2009 |
3 |
20 |
学生的回答能告诉我们什么 |
侯宝坤 |
数学教学 |
2009 |
3 |
23 |
一道平面几何中考试题的拓展 |
唐耀庭 |
数学教学 |
2009 |
3 |
37 |
圆与圆周率 |
郑英元 |
数学教学 |
2009 |
3 |
49 |
遵守约定与自主创新 |
张奠宙,赵小平 |
数学教学 |
2009 |
3 |
封底 |
数学
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
关于中学生英语作文评判方法的思考· |
刘庆思 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
1 |
2008年西南地区初中毕业学业考试英语学科试题评析 |
杨善竑 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
5 |
利用图式提高学生的阅读技能 |
马智慧 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
21 |
在英语教学中培养学生的跨文化意识 |
戴炎 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
26 |
开展中学英语课外语言实践活动的有效途径---杭州外国语学校蹲点学习有感 |
费胜昌 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
30 |
衔接语在书面表达中的妙用 |
沈正南 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
34 |
聆听、反思、追求-----从一次市优质课评选活动想到的 |
章传保 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
38 |
读《刘道义英语教育自选集》有感 |
李宝忱 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
42 |
动词主动式的主动态与被动态 |
石小维 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
45 |
“比较级+than”结构中的省略 |
李春林 |
中小学外语教学 |
2009 |
3 |
47 |
培养中小学英语教育硕士生反思能力和研究能力的尝试 |
吕良环 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
2 |
中学学科教师如何转变为双语教师 |
付金花 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
47 |
外语浸入式教育的国际比较研究 |
席春玲 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
5 |
在写论文的日子里 |
许珊珊 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
45 |
优秀教师与普通教师英语课堂提问对比研究 |
俞燕明 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
8 |
跟踪外语教学理论,活用外语教学方法 |
唐宓 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
42 |
谈中学英语课堂“Free talk”中的有效追问 |
钱雨萍 沈正南 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
17 |
利用教材插图,创编英语阅读材料 |
卓晟 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
32 |
“生问”-----英语课堂教学中的有效性策略 |
尚晓兰 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
20 |
新课程背景下中小学英语教学的衔接与发展 |
黄志丹 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
29 |
掌握课堂观察与评价的方法,提高教学反思的有效性 |
高月琴 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
24 |
初中英语写作教学中的有效小组合作学习 |
卢德恒 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
57 |
介词短语在句中的作用 |
李建国 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
76 |
实施“任务型整体阅读”模式,提高课文教学质量 |
车金贵 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
65 |
几种特殊的定语从句浅析 |
蔡文 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
75 |
Should have done 用法小议 |
陈涛 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
79 |
sleep late不等于睡得晚 |
程华明 |
中学英语教学与研究 |
2009 |
3 |
80 |
英语
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
机械能守恒定律表述的比较 |
李志棣 |
物理教学 |
2009 |
3 |
12 |
三个运动学问题的辨析 |
张惠作 |
物理教学 |
2009 |
3 |
15 |
物理习题教学中的“五导”模式 |
王正标 |
物理教学 |
2009 |
3 |
17 |
动能定理的再认识一一膺功能原理 |
葛更丰等 |
物理教学 |
2009 |
3 |
20 |
教科书中的一个细节问题 |
|
物理教学 |
2009 |
3 |
22 |
课堂教学设计中的重要环节 |
贾慧青 |
物理教学 |
2009 |
3 |
22 |
总结性考试对教学的导向 |
宋勇 |
物理教学 |
2009 |
3 |
24 |
物理实验设计中的控制变量法 |
吴正飞 |
物理教学 |
2009 |
3 |
26 |
传统实验与数字信息实验的整合 |
张明余 |
物理教学 |
2009 |
3 |
28 |
中外物理实验教学的比较 |
孙振生 |
物理教学 |
2009 |
3 |
29 |
演示导体电阻率随温度变化的实验 |
丁兵 |
物理教学 |
2009 |
3 |
30 |
物理演示实验的另类做法 |
吴英 |
物理教学 |
2009 |
3 |
31 |
更新教学理念优化教学方法 |
冯斌权 |
物理教学 |
2009 |
3 |
33 |
用图解法分析凸透镜成像 |
李叶贤 |
物理教学 |
2009 |
3 |
34 |
“光的反射”的创新实验设计 |
刘永华 |
物理教学 |
2009 |
3 |
35 |
“医用输液装置”中的物理问题补遗 |
王伯圣等 |
物理教学 |
2009 |
3 |
37 |
初中实验教学评价初探 |
熊春玲 |
物理教学 |
2009 |
3 |
38 |
中考试题中的“控制变量法” |
顾永健 |
物理教学 |
2009 |
3 |
40 |
电路动态分析和电路故障分析 |
朱梅香 |
物理教学 |
2009 |
3 |
41 |
隐含条件的种类例析 |
赵斌 |
物理教学 |
2009 |
3 |
44 |
对一道经典试题引发困惑的释疑 |
赵坚 |
物理教学 |
2009 |
3 |
48 |
弹簧自重和伸长的关系 |
梁德建 |
物理教学 |
2009 |
3 |
49 |
也谈最佳抛射角问题 |
万冬雪 |
物理教学 |
2009 |
3 |
51 |
二个问题的议析 |
陈坤 |
物理教学 |
2009 |
3 |
52 |
在探究中享受快乐 |
刘国锋 |
物理教学 |
2009 |
3 |
62 |
论物理问题的语言表征能力的培养 |
李庆国 |
物理教学 |
2009 |
3 |
63 |
物理
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
化学家想知道什么——什么是化学学科的大问题 |
宋心琦 |
化学教学 |
2009 |
3 |
1 |
空气组成测定实验的改进 |
王国峥 |
化学教学 |
2009 |
3 |
15 |
走出化学实验教学的误区 |
杨文斌 |
化学教学 |
2009 |
3 |
17 |
初中化学复习备考阶段消除“双峰”现象的对策 |
朱少祥 |
化学教学 |
2009 |
3 |
22 |
重视板书设计,保障有效教学 |
经志俊 |
化学教学 |
2009 |
3 |
25 |
论化学教学中对学生定量思想的培养 |
董海 |
化学教学 |
2009 |
3 |
28 |
上教版初中化学“奇妙的二氧化碳”第一课时教学设计 |
肖红梅 |
化学教学 |
2009 |
3 |
45 |
“生活中的化学知识”双语教学课案例 |
叶燕红 |
化学教学 |
2009 |
3 |
50 |
碳纳米管——纳米时代的弄潮儿 |
任国兰 |
化学教学 |
2009 |
3 |
52 |
智能涂料简介 |
林丹 |
化学教学 |
2009 |
3 |
54 |
一例STSE试题的编著 |
韩程明 |
化学教学 |
2009 |
3 |
77 |
烟花中绽放北京奥运理念——绿色化学诠释新北京新奥运 |
阙荣辉 |
化学教育 |
2009 |
3 |
1 |
阿斯巴甜的合成及应用 |
赵琳等 |
化学教育 |
2009 |
3 |
8 |
绿色化学与创造性教学 |
乐传俊 |
化学教育 |
2009 |
3 |
11 |
诠释“魅力化学”发挥化学魅力的教育功能 |
杭义萍 |
化学教育 |
2009 |
3 |
22 |
有效教研模式 |
刘莉莉 |
化学教育 |
2009 |
3 |
25 |
对“同系物”概念的探讨 |
何彩霞 |
化学教育 |
2009 |
3 |
27 |
“教学反思”在中学化学教学中的运用 |
曾雪飞 |
化学教育 |
2009 |
3 |
30 |
给人自由 任其选择——优化学生思维品质的探索 |
朱怀义 |
化学教育 |
2009 |
3 |
33 |
用Producer打造在线课堂 |
汪纪苗 |
化学教育 |
2009 |
3 |
56 |
浅谈将化学反应设计成原电池的2种方法 |
龚良玉等 |
化学教育 |
2009 |
3 |
70 |
单元教学设计的实践与反思 |
王磊 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
9 |
新课程下化学有效教学实施的基本策略 |
殷志宁 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
12 |
基于先实验后讲课的教学设计 |
朱恩 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
14 |
新课程化学课堂结尾艺术探微 |
毛杨林 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
16 |
“二氧化碳制取的研究”教学设计及点评 |
缪徐 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
18 |
“化学课堂教学因生成而精彩”教学案例 |
肖丽华 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
22 |
NO2的黄蓝喷泉实验 |
刘玉荣 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
30 |
提高新课标下中考化学复习有效性的策略研究 |
肖红梅 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
36 |
初中化学实验题的命制策略例谈 |
孙成余 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
39 |
2009年中考化学复习试题精粹 |
龚颖潮 |
中学化学教学参考 |
2009 |
3 |
41 |
研究型学习的现状与反思 |
李玲 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
3 |
思维导图应用于化学复习教学的研究 |
严申虎 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
15 |
对症施药优化潜能 |
顾秀恋 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
18 |
浅谈化学教学中有效的教学技能——提问 |
赵永胜 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
25 |
“石灰石的利用”课堂教学创新设计 |
王国峥 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
27 |
新课程中考化学新题型 |
赵洪孝 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
43 |
换元法快速求算有机取代产物的同分异构体 |
张顺清 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
49 |
中学化学探究性虚拟演示实验的设计与开发 |
杨雪等 |
中学化学教与学 |
2009 |
3 |
60 |
化学
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
六国历史教科书对朝鲜战争的不同视角 |
赵亚莉,林琳 |
历史教学 |
2009 |
3 |
5 |
学生的提问和教师的专业成长 |
陈国兵 |
历史教学 |
2009 |
3 |
17 |
全部问题在于确定民主的真正意义——兼与 |
郭秀平 |
历史教学 |
2009 |
3 |
23 |
将“追问”进行到底! |
刘玉广 |
历史教学 |
2009 |
3 |
29 |
捕捉课堂“星火” “燎原”学生思维 |
殷松华 |
历史教学 |
2009 |
3 |
32 |
选择题之偏——史观之得失(二) |
聂幼犁 |
历史教学 |
2009 |
3 |
39 |
引用材料要注意准确性 |
何成刚,沈为慧 |
历史教学 |
2009 |
3 |
43 |
对图片式选择题命题原则的思考——以一道原创试题为例 |
王得众 |
历史教学 |
2009 |
3 |
46 |
“过程与方法”目标确定与落实的基本原则 |
朱继军 |
历史教学 |
2009 |
3 |
53 |
近代军阀兴学之事略谈 |
周志刚 |
历史教学 |
2009 |
3 |
67 |
历史
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
七年级《地理》下册(人教版)第七章《我们邻近的国家和地区》第三节“印度”(第一课时)教学设计 |
路国春 |
中学地理教学参考 |
2009 |
3 |
25 |
“特别行政区——香港和澳门”教学设计 |
梁嘉明 |
中学地理教学参考 |
2009 |
3 |
27 |
一份值得品味的新课改地理试题——山东省临沂市2008年中考试卷评析(附原题) |
相炜,李占军 |
中学地理教学参考 |
2009 |
3 |
37 |
义务教育地理新课程学业考试“创新题”设计(连载) |
戴资星,谭卫平 |
中学地理教学参考 |
2009 |
3 |
41 |
中学地理教材中的地图分类和应用 |
陈春方 |
地理教学 |
2009 |
3 |
27 |
“认识省内区域”一章备课参考 |
郭能读 |
地理教学 |
2009 |
3 |
29 |
“西南边陲的特色旅游区——西双版纳”教学设计 |
林志胜 |
地理教学 |
2009 |
3 |
31 |
地理课堂“拓展教学”误区探微 |
朱海红 |
地理教学 |
2009 |
3 |
35 |
地理
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
校长信息化领导力的九个关键行为 |
杜媛,刘美凤 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
5 |
信息技术手段牵引扁平化管理 |
陈聪,吕晓 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
11 |
校长信息化领导力与学校发展之辩证关系 |
武学勤 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
14 |
谈信息社会背景下青少年反谣言教育 |
钟柏昌 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
15 |
将“冷遇”变“热捧”--由一次失败的课堂教学想到的 |
袭宝钗 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
22 |
任务驱动教学中不容忽视的两个问题 |
郑少文 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
26 |
今天我来做闪客--《Flash动画制作》教学设计 |
许之安 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
31 |
校长信息化领导力中的三组矛盾与对策 |
任冬梅 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
55 |
教学评价重在实践 |
贺海红 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
72 |
让课堂成为信息化最出彩儿的地方 |
徐豪壮 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
74 |
从课程整合概念的分化说开去 |
孙月圣 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
76 |
中小学网上教研功能的技术实现 |
张宝,毕海滨 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
83 |
教研组教学资源库的建设与应用--以诸暨天马实验学校社会教研组为例 |
许伟泽 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
90 |
让鲜活的素材进入信息学奥赛辅导课堂 |
陶然 |
中小学信息技术教育 |
2009 |
3 |
95 |
信息技术
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
“数形结合”方法化解教学难点例析 |
陈崇霞 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
19 |
利用社区旅游资源进行生物学校本课程开发 |
李晓娟 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
29 |
“评价自己的健康状况”教学设计 |
王书光 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
32 |
对“植物”一节中花、果部分的教学处理 |
王春燕 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
34 |
“种子植物”第一课时的教学设计 |
师艳华 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
35 |
“我的家庭小药箱”教学设计 |
张利 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
38 |
“鸟类”一节的教学设计 |
施连芳 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
39 |
初中生物学教学中实验视频资源的获取 |
邵永刚 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
53 |
在郊游中渗透生物学教学的建议 |
代鸣 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
74 |
关于旗形树的一些思考 |
杜学妹 |
生物学教学 |
2009 |
3 |
75 |
生物学
主题 |
作者 |
文献来源 |
年 |
期 |
页 |
中学生性教育现状及对策研究 |
朱慧霞 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
4 |
班主任要善于讲故事 |
张万祥 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
7 |
开发家长教育资源例谈 |
梁昌辉 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
10 |
做一个善于利用网络学习的班主任 |
李迪 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
12 |
播种快乐 收获成长—— 论坛学习四步走 |
高顺杰 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
15 |
我“按成绩”排座位 |
魏诗田 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
17 |
调位记 |
张娜 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
19 |
班主任的“三字经” |
钟杰 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
20 |
当班主任遭遇“问题”家长 |
王薇 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
22 |
同伴调解好处多 |
赵永芳 尹寿波 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
24 |
合理发挥问题生在班级管理中的作用 |
朱长运 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
26 |
激发学生的领导才能 |
顾丹丹 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
31 |
心理咨询技术之于班主任工作 |
陈纪翠 周小敏 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
33 |
班级建设应大量减少各类检查评比 |
王益民 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
37 |
中学生能不能上网 |
谢国渊 |
班主任之友 |
2009 |
3 |
40 |
班主任