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篇 名 |
作 者 |
刊名/刊期/页数 |
内容提纲 |
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新编初中英语教材使用中的热点问题及应对策略 |
葛 云 |
中小学英语教学与研究/ 2006.4/31 |
1.词汇量大 2.超前语言现象出现频繁 3.语言知识点分散，在规定课时内难以讲授完毕 |
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让学生在感恩教育中增强责任意识 |
徐跃进 |
上海教育科研/2006。4/76 |
1.“学会感恩”是现代文明的体现 2.德育活动重在实践与体验 3.让学生在实践体验中学会感恩 |
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课外阅读：不该被遗忘的角落 |
陈尚达 |
中学语文教学/2006。4/14 |
1.穿越历史，遨游宇宙；积淀语感，超越自我。 2.课堂教学是手段，课外阅读是目的。 3.课外阅读：变革学生学习方式的重要利器。 4.教师重视和引导学生课外阅读的有效策略。 |
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光合作用考点归类选析 |
贾文俊 |
生物学教学/2006。4/49 |
1． 叶绿体中色素的种类及作用 2． 光反应和暗反应的过程及作用 3． 影响光合作用的因素 4． 有关光合作用的计算问题 5． 光合作用与呼吸作用间的关系 |
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寻找美术新课程与教学的评价语境 |
周性茂 |
中国美术教育/2006。4/15 |
1.课程与教学一体化的评价语境 2传统评价与真实性评价相结合的语境 3.合理运用美术教育评价方式的语境 |
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课前音乐，你注重了吗？ |
葛雪华 |
中小学音乐教育/ 2006。4/30 |
1.拓宽学生的音乐视野 2.让学生提前进入音乐欣赏的角色 3.使学生更热爱音乐课堂 |
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从散文文体的引导作用看散文教学内容的合宜性 |
马雅玲 |
语文学习/2006。4/27 |
1.散文的体式对教学内容的引导 2. 散文的语体对教学内容的制约 3．散文两栖性对教学内容的影响 |
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浅谈教师对学困生学习辅导的策略 |
瞿凤梅 |
上海中学数学/2006。4/29 |
1.提高学生学习数学的兴趣，变“厌学”为“要学” 2.教学过程中尽量运用“化归”思想，让学困生从“要学”到“会学”，将问题化繁为简。 3.教学过程中经常把“零碎”的知识“串成线”，重在方法的归纳，提高学生综合解决问题的能力。 4.培养学生良好的学习习惯，提高学生自我学习的能力。 |
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春风化雨，润物无声—校园文化建设点滴谈 |
刘庆香 |
班主任/2006。4/13 |
1． 环境文化—优美的氛围陶冶情操 2． 语言文化—纯真的童谣传唱文明 3． 活动文化—丰富的活动塑造品格 |
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由学生对一道试题的回答状况引起的思考—抗日战争史教学问题反思 |
李 凤 |
中学历史教学参考/2006。4/21 |
1.历史教师应当加强政治思想修养，树立崇高的职业责任和社会责任感 2.转变教育观念，处理好民族精神培养与高考升学之间的关系。 3.教师应勤学善思、加强教学研究，努力提高业务水平。 4.在教材处理过程中，应深化知识结构，准确把握知识的内在联系。 5. 开展丰富多彩的校园文化活动，为学生的探究创设情境。 |
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中考物理命题新动向 |
崔吉链 |
物理教学/2006。4/51 |
1.试题具有教育性 2..试题具有情境性 3.试题具有设计性 4.试题具有时代性 5.试题具有评价性 6.试题具有开放性 7.试题具有综合性 |
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提高课堂设疑的有效性策略研究 |
朱敬华 |
化学教学/2006。4/12 |
1.瞄靶心 2.牵牛鼻 3.扔石子 4点豹斑 5.抢占制高点 |
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班主任工作与渗透式心理健康教育 |
晋 玉 |
素质教育大参考/ 2006.4A/57 |
1显性渗透 2.隐性渗透 |
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慎选体育教学内容 提升体育教学品位 |
陈 萍 |
中国学校体育/ 2006.4/57 |
1.忌复杂化，注重简便易行 2.忌休闲、娱乐化，注重健身性 3忌浮浅幼稚，注重教育效果 4.忌“纯现代化”，注重与传统相结合 |
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不等式解题常见错误浅析 |
储红兵 |
数学教学/2006。3/27 |
1.乱用性质，犯低级错误 2.未检验等号成立的条件 3.忽视参数范围及隐含条件 4.要动手要动脑，动脑与动手相结合 |
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正确处理计算机操作—教学的几种关系 |
许 憬 |
中小学信息技术教育/2006。4/19 |
1.要会做更要会说，说与做相结合 2.要探究更要演练，演练与探究相结合 3.忽视参数范围及隐含条件 4.实施了不等价变换 |
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网络游戏成瘾对青少年越轨行为的加剧及对策 |
刘 涛 |
青少年犯罪/2006。4/37 |
1.网络游戏的兴起与青少年网络游戏成瘾 2.青少年网络游戏成瘾的原因 3.网络游戏成瘾对青少年越轨行为的加剧作用 4.青少年网络游戏成瘾之对策 |
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以学生发展为本 改革学法—初中思想政治课堂教学的改革实践 |
邱鸿燕 |
上海教学研究/2006。4/7 |
1.以时政为导向，促进学生注重理论联系实际 2.以质疑为基础，促进学生探究性学习 3.以多媒体为抓手，促进学生提高动手能力 |
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探究式教学在初中英语教学中的运用 |
范钟灵 |
中小学外语教学/2006。4/8 |
1.探究式课堂教学的内涵 2.实施探究式教学的基本前提 3.如何在英语教学中运用探究式教学 |
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“长江”一课教学设计 |
赵雪梅 |
地理教学/2006。4/24 |
1.以学生已有的信息作为教学的切入点 2.引导学生步入地理科学的殿堂 3.创设特定的情景 4.搭建思维平台 |
