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内容提纲

英语短语动词的四种特性

林云舟

中小学外语教学/

2007.4/47

1.封闭性

2.半开放性

3.开放性

4.自由性

 “知识教学”辨

钟启泉

上海教育科研/2007。4/4

1.学校知识的重心：“事实性知识”还是“方法论知识”

2.知识授受的型式：“灌输式教学”还是“建构式教学”

3.学习评价的功能：“选拔性评价”还是“发展性评价”

养成教育的本质是价值观教育

高玉丽

中小学管理/2007。4/38

1.价值观的缺失是养成教育低效的重要原因之一

2.价值观的确立是养成教育最终的归旨

3.价值观的引领是实施养成教育的灵魂

如何在音乐欣赏课中调动学生的学习兴趣

张鹏飞

中小学音乐教育/

2007。4/30

1.充分利用丰富的想象力，激起学生的共鸣

2.改变教学观念，要求学生大胆表现音乐

3.改变传统的师徒模式，追求无权威的学习氛围

写景训练要讲究三个层次

冯晨辰

语文学习/2007。4/61

1．境中之景

2. 眼中之景

校长管理的核心理念：追求人的和谐

王时松

思想 理论 教育/2007。4/18

1注重“管”和“理”的平衡

2.构筑公平、民主的交流平台

3.勇于“换位”与“反思”。

我们的的老师有点“怪”

赵作银

班主任/2007。4/14

1．       一怪：不喊报告可进来

2．       二怪：不称姓名叫“乖乖”

3．       三怪：学生犯错表扬来

大气压强教学设计中的调味艺术

方松飞

物理教学/2007。4/23

1.以趣导学，引入课题

2..以味激趣，高潮不断

3.以戏为尾，乐此不疲

浅谈运用化学学科思想方法解决问题

董 海

化学教学/2007。4/69

1.运用联系思想解决问题

2.运用微观思想解决问题

3.运用分类思想解决问题

4运用对比思想解决问题

5.运用守恒思想解决问题

厌学的心理学分析及矫治

王娟娟

素质教育大参考/

2007.4B/33

1厌学的心理表征

2.开成厌学的心理过程及其原因

3.厌学的心理矫治

试析体育教学的主轴线

毛振明

中国学校体育/

2007.4/17

1.否定体育课的主轴线是教材的种种说法

2.什么是教学的主轴什么是体育课的主轴

3对“否定教材是教学主轴说法的质疑与分析

4.要加强对体育教材和学理与教法的研究

把成功的机会留给学生

王华民

数学教学/2007。4/12

1.让学生亲身经历探索的过程

2.给学生真正参与全作交流的机会

3.给学生留有思考的时间、回味的佘地

4.给学生评价的权利和自我纠错的机会