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《修格致之道,学变化之理》-中学化学学科育人价值研究之读后感

作者(来源):[暂无]    发布时间:2019-04-25

修格致之道,学变化之理-中学化学学科育人价值研究之读后感

这本书是由上海市教育委员会教学研究室编撰的。书强调的是要关注学科育人价值,回归教书育人本愿,也就是课程标准以及化学核心素养中所强调的“以德育为核心,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,积极体现以学生发展为主”的理念。

让我感兴趣的这本书是研究和实践兼有。首先是课题组分别就上海市中学化学教师对学科育人价值认识现状、上海中学生化学学科学习现状进行了问卷调查和分析。采用的是大样本调查:上海市各个区县化学教师在网上无记名独立填写问卷;学生是从上海市各个区县初、高中学校随机抽样不同年级进行网上无记名独立答卷,所以得到的数据与结论是比较科学的。得出的结论是绝大多数教师都愿意在教学中进行更多的教学探究、进行化学核心素养和学科方法的渗透,但在具体的实施过程中,由于学科升学压力、课时紧等诸多原因,教师的教学行为与理想的教学方式还有偏差。

随后编者对落实学科育人价值提出很多建议。其中我重点学习了有关对教师改进课堂教学的建议。其中几点是非常重要,在教学中尤其有实际意义:1、教学设计要根据课程标准、教学内容和学生特征等,科学设定教学目标,体现化学核心素养。2、转变教学方式,要精心设计和组织探究活动。要有目的地组织学生交流和讨论,提倡以小组为单位开展探究活动。

在上一学期我们化学备课组根据九年级化学教材章节把初中化学教学分为六个单元,梳理出每个单元中所涉及到的化学核心素养,设计对应的教学目标。接着今年我们教研组主题研修内容是以教材的章节结构梳理教材内容,确定教材主题,完成单元系列属性表。然后完成学科教学手册,预计在本学期完成各学科三分之一单元总量的单元教学设计,对以往的教案进行修改,结合本学期的“四叶草”杯赛,集体为参赛老师磨课,最后在学校展示优秀教案和教学过程。

在此本书里,还值得一提的汇编了数篇体现中学化学学科育人的优秀实践案例,包括了教学实录、育人价值解读、专家精彩点评。这些实践案例都是来源于初中或高中化学教材的家常课,整个教学过程体现了一切为了学生的发展,为了提高学生化学核心素养的目的教学理念,结合解读和点评,不亚于当场观摩整个教学展示,很值得借鉴。



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