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我对单元教学之理解——建立于学生的语言技能发展上教学活动设计欧阳谢璐 (2022-01-07)
《基于学科核心素养的单元教学设计与实施案例数学分册》读后感——潘利雷 (2022-01-07)
读单元教学设计反思—— 落实学科核心素养蔡庆 (2022-01-05)
《成功的数学教师》读后感——方红 (2022-01-05)
我对单元教学的理解——陈晓宁 (2021-12-24)
《基于学科核心素养的单元教学设计与实施案例数学分册》读后感——邱丹 (2021-12-24)
《单元教学设计》读后感 —— 以六年级第二章《分数》单元教学为例田瑞美 (2021-12-20)
单元教学设计与实施案例读后感——吴蔚 (2021-12-20)
认识单元教学，理解单元教学——王燕 (2021-12-02)
《非暴力沟通》读后感——刘阳 (2021-12-02)
危化品的处置回收与危险废物规范化管理评估——费莉萍 (2021-10-20)
读“青春期的烦脑”有感——叶煜婕 (2021-10-20)
将专业书籍作为手边书——读《武术双语课程》有感陆燕 (2021-10-20)
《现代音乐教学理论与方法研究》读书心得体会——杨怡然 (2021-09-24)
《体验音乐》读后心得——金海华 (2021-09-24)
《老师怎样和学生说话》读后感——闵彩霞 (2021-09-24)
《傅雷家书》读书交流——林莉 (2021-09-24)
《核心素养导向的课堂教学》读后感——杨茗舟 (2021-05-27)
书中自有千钟粟——桑熙 (2021-05-20)
《怎样上好历史课》——“来自上海市特级教师的方案与经验” 杨润华 (2021-05-20)

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