龙苑中学2009学年度第二学期德育工作计划

一、           指导思想

2010年是世博年，学校德育工作将以“迎世博、讲礼仪”为抓手，以主题班会、文化活动为有效载体，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，积极整合各种德育资源，为学生营造“勤学习、创佳绩”的良好氛围，激励学生个性发展，全面促进班风学风校风建设。

二、           重点工作

1、推进“两纲”教育，分阶段设计主题鲜明的教育活动，以活动促养成；

2、围绕“城市，让生活更美好”的世博主题，结合“做一个有道德的人”的主题，开展“迎世博”系列活动；

3、加强班主任队伍建设，进一步提高德育效能；

4、完善“温馨工程”，构建和谐校园；

5、加强未成年人思想道德建设，预防犯罪率；

三、           具体工作

（一）   推进“两纲”教育，分阶段设计主题鲜明的教育活动，以活动促养成

1、通过有主题的学校和班级实践活动，加强民族精神教育，弘扬中华优秀传统文化；加强生命教育，让学生更好的理解生命的意义、生命的质量和生命尊严的意识。如3月份开展“迎世博、学雷锋、见行动”活动、三八妇女节“给妈妈（老师）写信”活动、植树节“植树绿化，保护环境”（春游“少带一包零食、少向家长要零花钱、少用一个垃圾袋”活动）、4月份结合清明假期、踏青扫墓等传承革命先烈遗志，发奋学习、5月份生命教育月及国际劳动节、五四青年节等活动、六月份庆“六一”文艺汇演、话说端午民俗节日等。这些活动形式多样，有的是走出校门面向社会、有的在校内分年级开展、有的进课堂和学科整合，目的在于丰富学生的学习生活、养成学生良好的行为规范、促进学生身心健康发展，实实在在地推进“两纲”教育。

2、利用3月份最后一周的星期一(全国中小学生“安全教育日”)对学生进行相关内容的教育，全面深入地推动我校安全教育工作，降低各类伤亡事故的发生，切实做好学校的安全保护工作，促进学生的健康成长。

3、结合申报文明单位中“廉洁教育”进校园活动开展系列教育活动，本学期将结合“迎世博、讲节俭”为学生开设有关“廉洁教育”的讲座。

（二）   围绕“城市，让生活更美好”的世博主题，结合“做一个有道德的人”的主题，开展“迎世博”系列活动

1、以“迎世博、讲礼仪”为切入点，各班针对实际情况制定班级文明公约；

2、完成《世博知识和文明礼仪》网上测试；

3、一月一竞赛、评比或活动

三月：礼仪规范月——班容班貌检查；进退场、广播操、班风纪比赛；

四月：走近世博月——“迎世博清洁家园”志愿活动；分年级活动；

五月：生命教育月(经典红五月)——“光荣啊，共青团——我们是世博践行的先锋者”团日活动；各班“做文明学生、创文明班级”班会教育课；“世博知识、现代中国发展成就”知识大赛；

六月：争创佳绩月——用实际行动积极参与校园“两节”，终评“三好学生”、“三好积极分子”、申报文明班、示范班；

（三）   加强班主任队伍建设，进一步提高德育效能

1、强化师德教育，进一步提高班主任的职业道德水平。

在全体班主任中倡导爱岗敬业、乐于奉献的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、发展意识、忧患意识和科研意识，增强班主任工作的积极性、主动性。

2、加强理论学习，提高业务水平，增强德育工作的科学性。

加强德育理论的学习，将班主任例会由简单的布置任务转变为学习型例会。举行班主任工作培训，加强德育科研，进一步提高班主任的理论水平和业务能力，积极探索和遵循新时期学校思想政治工作的特点和规律。

3、定期召开班主任工作例会

班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育（本学期进行主题班会的观摩展示活动）；二是加大力度进行日常班级管理（本学期分阶段检查评比并及时做好反馈）；三是加强对后进生的转化工作及优秀班主任的培养，抓两头，带中间（新版班主任工作手册，便于记录，期末检查）；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展（“如何开好家长会”，打有准备之仗，也要备课）。

例会安排相关内容——指导班主任制定班主任工作计划；

交流班主任工作的经验；

本学期主要着手“如何上好班会教育课”、“如何开好家长会”等；

（四）   完善“温馨工程”，构建和谐校园

从刚刚提出创建“温馨教室”时舒适的硬环境建设，到之后要求更高的和谐的软环境，各班级还要结合本班实际情况，从物质环境、课堂教学环境、班级人际环境、自身心理环境等多个方面切实加强并完善“温馨教室”的建设，班务工作做到（内容）规范化、（数量）标准化、（形式）个性化、（落实）自动化，让学生感受到在充满温馨气息的教育环境中更加愉悦和舒心。这项工作同时也结合教师专业化发展的校级课题《构建温馨教室的思考》和组员老师共同推进。（上述几方面的内容在推进过程中还要在细化，真正落到实处）

（五）   加强未成年人思想道德建设，预防犯罪率

加强未成年人思想道德建设，是关系国家和民族命运的“希望工程”，是关系亿万家庭切身利益的民心工程。

1、班主任、任课教师在对待学生、处理班级事务时忌简单、粗暴，应充分了解学生的心理，科学、合理、有针对性的开展工作。（如突发事件处理等）

2、充分利用学校心理咨询室，建立学生心理档案，加强心理师资培训（外出），大力开展学校心理健康教育，做好心理咨询、辅导的各项资料积累等，帮助学生形成健康心理、抗挫折心理等。

3、未保教师，建立预控生档案，及时发现苗子，防患于未然，经常性地找学生聊天、与家长沟通，寻求教育合力。“三帮”工作做到：有名册、有计划、有活动、有实效。

                                               龙苑中学政教处

                                                   2010-2