龙 苑 中 学

“聚焦课堂成就教师”课堂教法研究与实践活动方案

一、研究活动主题：“统整、融合、导学”课堂教法研究

二、研究活动方式与步骤：

方式：点上示范解剖，面上跟进提高

步骤：1、选择安排语、数、英三位老师从课堂教法研究的不同侧重点进行先走一步，担当“示范麻雀”，进行开课研究；

          2、在全体教师集中听课基础上，进行说课、评课、交流，提炼出成功与不足，形成“解剖麻雀”后的共识；

          3、个人跟进，进行教研组内的开课实践。

三、研究活动时间与安排：

第3周：“麻雀课”教师课题内容与研究侧重点的认定；

第4周：个人设计思路与初案的汇报交流、修改与审定（先组内再校级）；

第5周：“示范麻雀”开课，利用教工学习全员听课（连上3节）；

第6周：“解剖麻雀”研讨评课、说课，汇总提炼形成共识；

教研组活动：评课

教工学习：说课、交流（“麻雀”教师）

提炼、点评（教导处）

第7-8周：跟进实践：完整提供研究的侧重点，教学思路，教案和反思，教研组做好评课记录

四、研究活动小结与表彰：

第9周：教工学习、交流与表彰

校长室

教导处

2009.2