时间：2009年9月17日

地点： 心理咨询室

年级：初二

内容：

该生由任课老师推荐而来，主要问题是他学习态度端正，作业也都认真完成，却考试成绩总不能达到理想的目标，因此他非常困惑。通过任课老师和班主任的简单介绍，我了解了该生的基本情况，并且通过与该生的交流，我发现了他在学习习惯等方面都非常得良好，主要是在考试阶段他会惊慌失措，不知从何复习，在复习策略上存在较大的问题，使得考试成绩未能反映出他日常真实的学习状态。对此，我对他进行了考试前心理的疏导，为他寻找了适当的学习方法，并与其一起探讨如果进行有效地复习，从而明确他的复习方向，提高他的复习效率，把握重点，攻克难点，使他的成绩能够提高。

效果 ：

    通过学习方法的辅导，该生认真实践，成绩有了一定幅度的提高。该生表示，会坚持实践，争取事半功倍。