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寻找教育的遗憾——蒋维伟

作者(来源):[暂无]    发布时间:2015-01-04

寻找教育的遗憾——蒋维伟

两年的教学生涯即将结束,在这两年的教学中总有些许遗憾。

记得刚来龙苑中学时,总有一些不顺手,在教学中会遇到麻烦事,可能有些事情到现在还会发生,有些事情到现在也无法忘记。

刚上体锻课时总会发生器材收不回来的现象,有时少一个篮球,有时少一个乒乓球。虽然在开始活动前已告知学生谁借谁还。但还是时有发生。我清楚地记得又一次,在课上做好各项准备后,学生去活动拿器材的过程中,我特地选择记住了几位学生拿了什么器材,但到最后归还的时候还是忘记拿回来,把器材扔在角落不管。这时我故意问哪位同学没有还,但没有人回答,我十分的不悦,便把哪位学生叫出来,在众人面前数落了一遍。当时看来他也有悔过之心,但好景不长,没几次课老毛病又犯了,而且我发现这位学生有时就是不配合老师,和我之间产生了一种对立面。

经过这件事后,我时常思考,我在教育学生方式方法上课的过程中做错了什么,应该怎么做。后来在一次组内教研活动上讨论起了这件事情,三位经验丰富的体育教师和我分享了他们处理此类事件的做法,我一下子感觉学会了很多。

张老师在处理此类事件中表示,可以开展诚信活动,每班器材定量,体育委员负责,利用学校的图书证借器材,一证一器材的管理模式。针对个人首先老师要信任学生。了解学生的特点,发挥他的长处,如让他管理体育器材的收发,增强这位同学的责任心。

丁老师表示不可粗暴的对待这样的学生,年轻教师切记浮躁,不要动不动就叫班主任或是在其他学生面前让他做检查。这样会产生不良的情绪,一是加重师生对立情绪;二是产生不良的解决问题的方式,甚至产生报复行为。这时年轻教师最应该由的素质是耐心诱导,在和学生谈话时,可以给学生一些提示或者是一个自我认识的机会,切不可劈头盖脸一顿臭骂。

陆老师提出,当遇到此类情况时。老师不可摆着架子板着面孔,在众多学生面前大做文章,对这类学生进行讽刺挖苦。因为这样做的危害极大,不仅达不到教育的目的,还会大大的伤害学生的自尊,影响师生间的关系。正确的方法是要给学生留些面子,以实际行动告诉他,忘记任何事情都是不应该的,每个人都应该对自己所做的事情负责,必要时还得不上来,最后教研组讨论下来对于这类事情,既要对学生施以宽容又要经常监督。虽然每个人都不愿意生活在被监督的环境下,但对于某些学生还是要经常督促的,不能等事情发生了再去处理,等过后又放任不管。

这就是我教学中的遗憾!

 

 



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