附件二:
中共上海市龙苑中学“学实活动” 谈心活动联系表
访谈对象一:胡晨风(群众代表) 1、学校管理方面存在的突出问题: 学艺沙龙的活动不够丰富多彩。 问题产生的原因: 活动内容的设计希望能更加符合教师的需求,选择一些能提高教师身体、心理健康的讲座。如增加养身讲座、礼仪服饰讲座等 2、党的建设方面存在的突出问题: 党员三高作用的发挥不够均衡。 问题产生的原因: 个别党员在工作中不注意自己的言行,联系群众不够密切。 |
访谈对象二:陆铁忠(党员) 1、学校管理方面存在的突出问题: 问题产生的原因: 2、党的建设方面存在的突出问题: 干部队伍管理能力需要进一步提高 问题产生的原因: 年纪较轻,上岗时间不长,经验不足,主动沟通的意识不强,做事不够大胆,调动教师积极性参与活动的能力还不强,上传下达的及时性还不够。 |
访谈对象三:马华栋(校长) 1、学校管理方面存在的突出问题: 学校管理还不够严格。 问题产生的原因: 学校管理部门和组室管理的非严密性,制度的刚性管理和柔性管理协调性不够。 2、党的建设方面存在的突出问题: 问题产生的原因: |
访谈对象四:周韡(党员) 1、学校管理方面存在的突出问题: 学学生的学习积极性不高。 问题产生的原因: 教师的教学不能很好地调动学生学习的积极性,教师的个人魅力需要提高,师生间的和谐还不够。 2、党的建设方面存在的突出问题: 问题产生的原因: |
联系人:姚丽琴
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访谈对象一: 1、学校管理方面存在的突出问题: 语文组青年教师多,虽平时教研活动氛围不错,但缺少经验,希望组内有更多青年教师能参加教学指导团。 问题产生的原因: 因为年纪轻、经验少,缺少理论支撑。 建议平时经常互相听课、评课,多提建议等以助共同提高。 2、党的建设方面存在的突出问题: 党员“三高”作用还有待提高;和外组室教师联系不很多。 问题产生的原因: 平时由于日常工作忙,难免在提高自身教学能力有惰性;对于自己班级管理花的时间过多,疏于与其他年级老师的主动沟通和交流。 访谈对象二:陈志宏 1、学校管理方面存在的突出问题: 学校领导在教学方面投入时间和精力不够,对教师的关心也不够,大量的时间花在校园基建维修上,如连续3年更换一至五楼的宣传镜框。 问题产生的原因: (1) 领导干部注重“面子”工程,有私心; (2) 领导干部在退休前即得利益考虑过多; (3) 对个别中层干部疏于管理,致使造假,严重影响学校形象。 2、党的建设方面存在的突出问题: 无 问题产生的原因: |
联系人:侯烈
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访谈对象一:张莉 1、学校管理方面存在的突出问题:校园文化氛围还不够浓。 问题产生的原因:一是学生不了解自己学校的历史。 二是校园里的没有设置“硬性”文化标志。 三是学生自我展示、自我创造的活动太少。 四是没有学生自组社团,让学生的才艺得到更好的发挥。 2、党的建设方面存在的突出问题:密切联系群众不广。 问题产生的原因: 教师的集体活动太少,沟通交流的机会太少。 |
联系人:闵彩霞
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访谈对象一:桑熙 1、学校管理方面存在的突出问题: 无 问题产生的原因: 无 2、党的建设方面存在的突出问题:与群众联系不够紧密 问题产生的原因:组内有一定的交流,但与其他组室的党员交流不多,机会较少。群众对党内事务了解不够,宣传力度须再加强,如对党员“三高”作用就不够明确,可以通过校务系统等多宣传党内事务。 |
联系人:王燕
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访谈对象一:闵彩霞 1、学校管理方面存在的突出问题:校园文化氛围 问题产生的原因:学生对学校历史的了解不够; 学生自我展示、自我创造的活动较少 2、党的建设方面存在的突出问题:密切联系群众 问题产生的原因:集体活动太少,沟通不充分,凝聚力工程还需加强 访谈对象二:胡沉绿 1、学校管理方面存在的突出问题:校园文化氛围 问题产生的原因:中考指挥棒未变、考试评价机制未变,不利于学生开展较多的创新活动 2、党的建设方面存在的突出问题:干部队伍建设 问题产生的原因:马列主义经典著作的研读还不是很充分 访谈对象三:戴元一 1、学校管理方面存在的突出问题: 问题产生的原因: 2、党的建设方面存在的突出问题: 问题产生的原因: |
联系人:吴冬燕
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访谈对象一: 1、学校管理方面存在的突出问题: 后勤保障方面,教学设备有待更加完善,教学设备的更新有待及时跟进; 校园文化氛围方面,发展的方面还比较单一。 问题产生的原因: 后勤保障方面,投影仪要及时清洁,保护镜头;钟表的质量要提高,以免频繁更换电池,带来不便。 校园文化氛围方面,要提供给老师多读书的机制,推荐一些好书给老师。多组织一些活动,丰富教师的生活。 2、党的建设方面存在的突出问题: 党的各项活动宣传力度不大,群众知晓率不高 教师师德教育方面,对于师德的规范条例还不够具体 问题产生的原因: 党的各项活动要更加透明、公开化,让群众知晓; 师德规范要具体化,明确哪些行为是不可为,哪些行为是可为的;不要仅仅局限于理论,要联系实际工作,便于广大教师更好地操作。 |
联系人:许婷君
附件二:
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访谈对象一: 1、学校管理方面存在的突出问题: 学校有关领导是否能多关心格组室的教师,比如在外租借房子的教师及青年教师的各方面成长。 组织各类型的小活动,有意愿的教师可以自主参加,增加同事间的融合和交流。组室间可举办小型的联谊和比赛,增强活动的趣味性。 2、党的建设方面存在的突出问题: 党员和群众教师的交流有待增强,可通过各种形式向群众宣传。 |
联系人:赵慧颖
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访谈对象一:李兰 1、学校管理方面存在的突出问题: 后勤服务保障方面:教师用具质量和领取的问题 校园文化氛围方面:政治学习的形式问题 问题产生的原因: 教师用具的领取在数量上限制给予老师带来了些许不便。 教师用具的质量以及后勤部门的服务态度希望能够进一步提高。 政治学习的形式有一些单调,希望能够使政治学习的形式更多样化。 2、党的建设方面存在的突出问题: 无 问题产生的原因: |
联系人:周 韡
附件二:
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访谈对象一:田瑞美 1、学校管理方面存在的突出问题: 无意见。 问题产生的原因: 2、党的建设方面存在的突出问题: 无意见。 问题产生的原因: |
联系人:陈志宏
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访谈对象——诸其一: 1、学校管理方面存在的突出问题: 后勤保障服务工作的各部门之间还要多注重沟通、合作。换位思考不十分到位。 问题产生的原因: ① 后勤工作涵盖面较广,内容较多,目前学校后勤职工人数不多,当然这和我们学校办学规模不大有关系。我们基本上都是每人各管一摊工作,到工作上的事务比较忙得时候各部门间沟通不是很及时。 ② 后勤管理工作事无巨细,头绪繁多,既有人与人之间的关系,又有人与物之间的关系,而人与物的关系处理不当,又会影响到人与人之间的关系。学校工作所需的交通、水电、等物资保障以及全体职工的办公生活样样都要细心考虑周全,精心安排,稍有疏漏,就会影响其他工作的正常开展和职工工作的情绪。其次是上下左右,纵横交错,涉及面广,既要处理好本单位内各办公室的关系,又要协调好与外部的诸多方面的关系。有时想不周全,会影响到工作的顺利开展。 ③ 工作性质决定后勤组的工作特点,这是跟一线教师不一样的。其实,这也决定了有时不太容易进行换位思考。我们总想将后勤的工作做的更好,做在教师需求的前面,可是不容易。 |
联系人:戴元一
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访谈对象一:方红 1、学校管理方面存在的突出问题:校园文化氛围 问题产生的原因:学生本身的涵养、能力不够,创新意识不强 2、党的建设方面存在的突出问题:密切联系群众 问题产生的原因:集体活动太少导致沟通不多,还需加强凝聚力工程建设 |
联系人:王相贤
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访谈对象一:赵慧颖 1、学校管理方面存在的突出问题: 学校活动氛围不够浓厚 问题产生的原因: 主课老师较忙,缺乏时间。组室内还没有形成一个共同参加活动的氛围;学校在 具体活动上缺乏引导。 2、党的建设方面存在的突出问题: 党内信息在群众中知晓度不高 问题产生的原因: 支部宣传的途径具有被动性,群众主观意愿不强。 访谈对象二:王燕 1、学校管理方面存在的突出问题: 学校校园氛围不足 问题产生的原因: 学校定位不明确,抓学习,缺乏有效指导,抓全面素质教育,没有艺术节等活动,应可以更丰富些 2、党的建设方面存在的突出问题: 群众知晓度不高 问题产生的原因: 橱窗宣传有时被其他东西所遮挡。没有将入党积极分子与普通群众区别开来,对于他们应更多的途径了解支部的活动情况。 访谈对象三: 1、学校管理方面存在的突出问题: 活动没有搞起来 问题产生的原因: 老师缺乏时间,学校要善于组织 2、党的建设方面存在的突出问题: 密切联系群众 问题产生的原因: 不同组室间交流较少,各自忙工作,缺少交流的机会与平台 |
联系人:林征
学校管理主要不足:
后勤管理:
1、教师用具的质量以及后勤部门的服务态度希望能够进一步提高。
2、后勤保障方面,教学设备有待更加完善,教学设备的更新有待及时跟进;如:投影仪要及时清洁,保护镜头;钟表的质量要提高,以免频繁更换电池,带来不便。
3、后勤保障服务工作的各部门之间还要多注重沟通、合作。换位思考不十分到位。
-后勤工作涵盖面较广,内容较多,目前学校后勤职工人数不多,当然这和我们学校办学规模不大有关系。我们基本上都是每人各管一摊工作,到工作上的事务比较忙得时候各部门间沟通不是很及时。
-后勤管理工作事无巨细,头绪繁多,既有人与人之间的关系,又有人与物之间的关系,而人与物的关系处理不当,又会影响到人与人之间的关系。学校工作所需的交通、水电、等物资保障以及全体职工的办公生活样样都要细心考虑周全,精心安排,稍有疏漏,就会影响其他工作的正常开展和职工工作的情绪。其次是上下左右,纵横交错,涉及面广,既要处理好本单位内各办公室的关系,又要协调好与外部的诸多方面的关系。有时想不周全,会影响到工作的顺利开展。
-工作性质决定后勤组的工作特点,这是跟一线教师不一样的。其实,这也决定了有时不太容易进行换位思考。我们总想将后勤的工作做的更好,做在教师需求的前面,可是不容易。
校园文化:
1、学艺沙龙的活动不够丰富多彩。活动内容的设计希望能更加符合教师的需求,选择一些能提高教师身体、心理健康的讲座。如增加养身讲座、礼仪服饰讲座等
2、教工学习的形式有一些单调,希望能够使政治学习的形式更多样化。
3、组织各类型的小活动,有意愿的教师可以自主参加,增加同事间的融合和交流。组室间可举办小型的联谊和比赛,增强活动的趣味性。
4、要提供给老师多读书的机制,推荐一些好书给老师。多组织一些活动,丰富教师的生活。
5学校活动氛围不够浓厚.主课老师较忙,缺乏时间。组室内还没有形成一个共同参加活动的氛围;学校在具体活动上缺乏引导。
6、学校定位不明确,抓学习,缺乏有效指导,抓全面素质教育,没有艺术节等活动,应可以更丰富些
7、老师缺乏时间,学校要善于组织。
1、学生对学校历史的了解不够;学生自我展示、自我创造的活动较少
2、中考指挥棒未变、考试评价机制未变,不利于学生开展较多的创新活动
3、校园文化氛围还不够浓。一是学生不了解自己学校的历史。 二是校园里的没有设置“硬性”文化标志。 三是学生自我展示、自我创造的活动太少。 四是没有学生自组社团,让学生的才艺得到更好的发挥。
4、学生的学习积极性不高。学生的学习积极性不高。教师的教学不能很好地调动学生学习的积极性,教师的个人魅力需要提高,师生间的和谐还不够。
教师专业化发展:
1、语文组青年教师多,虽平时教研活动氛围不错,但缺少经验,希望组内有更多青年教师能参加教学指导团。因为年纪轻、经验少,缺少理论支撑。
2、建议平时经常互相听课、评课,多提建议等以助共同提高。
党风党纪:
1、学校领导在教学方面投入时间和精力不够,对教师的关心也不够,大量的时间花在校园基建维修上,如连续3年更换一至五楼的宣传镜框。领导干部注重“面子”工程,有私心;领导干部在退休前即得利益考虑过多;对个别中层干部疏于管理,致使造假,严重影响学校形象。
学校管理:
1、学校管理还不够严格。学校管理部门和组室管理的非严密性,制度的刚性管理和柔性管理协调性不够。
党的建设主要不足:
密切联系群众:
1、党员和群众教师的交流有待增强,可通过各种形式向群众宣传。集体活动太少,沟通不充分,凝聚力工程还需加强
2、党的各项活动宣传力度不大,群众知晓率不高。党的各项活动要更加透明、公开化,让群众知晓;
3、组内有一定的交流,但与其他组室的党员交流不多,机会较少。群众对党内事务了解不够,宣传力度须再加强,如对党员“三高”作用就不够明确,可以通过校务系统等多宣传党内事务。
4、和外组室教师联系不很多。平时由于日常工作忙,难免在提高自身教学能力有惰性;对于自己班级管理花的时间过多,疏于与其他年级老师的主动沟通和交流。
5、党员三高作用的发挥不够均衡。个别党员在工作中不注意自己的言行,联系群众不够密切。
6、学校有关领导是否能多关心组室的教师,比如在外租借房子的教师及青年教师的各方面成长。
7、集体活动太少导致沟通不多,还需加强凝聚力工程建设
8、党内信息在群众中知晓度不高。支部宣传的途径具有被动性,群众主观意愿不强。
9、群众知晓度不高。橱窗宣传有时被其他东西所遮挡。没有将入党积极分子与普通群众区别开来,对于他们应更多的途径了解支部的活动情况。
10、密切联系群众。不同组室间交流较少,各自忙工作,缺少交流的机会与平台
师德教育:
教师师德教育方面,对于师德的规范条例还不够具体。师德规范要具体化,明确哪些行为是不可为,哪些行为是可为的;不要仅仅局限于理论,要联系实际工作,便于广大教师更好地操作。
干部队伍建设:
1、马列主义经典著作的研读还不是很充分
2、干部队伍管理能力需要进一步提高。年纪较轻,上岗时间不长,经验不足,主动沟通的意识不强,做事不够大胆,调动教师积极性参与活动的能力还不强,上传下达的及时性还不够。
党政班子总体不足:
我校个别党员在凝聚人心方面略有不足,这有客观的原因,但是希望能做得更好。
希望有空的话和群众多聊聊天。
希望多来办公室了解教师的心声。及时反馈情况。
希望更好地帮助教师成长。
教学工作还缺乏有效的指导和建议或者措施。和群众可以谈些轻松的话题。