2024年11月10日，上海市龙苑中学参加2024年徐汇区项目化学习课堂实践评比活动。本次活动聚焦科学教育，理综组成为活动承接的主体，经组内讨论，最终由物理组承担这次课堂实践评比活动。物理组结合力学知识和数学的有关知识，以八年级学生为学习对象，确立了制作“一飞冲天的水火箭”为项目化学习的核心任务，实现学生科学思维能力和实践能力的层级递进。

活动当天，曾鸿老师通过“神舟十九号飞船的成功发射”的视频介绍为情境导入，凸显我国航天技术伟大成就的同时，介绍了新中国成立后，航天领域科学家60多年的“探索历程”，他们发挥“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神不断攀登科学高峰，激励了千千万万的青年学生。引导同学们要像科学家一样思考问题和探索解决问题，从小树立飞天梦想，为祖国强大而努力。之后引出今天学习的主题是“制作一个能打靶的水火箭”。

闫循齐老师围绕如何能更好的命中目标，引导学生从制作、发射、调试等环节不断地探究和实践。他从箭体加长后的制作方法讲起，到箭头加重的平衡方法、降落伞制作要点等方面一一指导，引导同学针对不同裁剪方式的箭体加长进行对比实验，体现项目化学习活动的探究本质，落实学科核心概念。

近4个小时的项目化学习活动过程中，同学们从水火箭发射原理、材料选择、描线定位、尾翼制作、箭体加长、伞降模型制作等环节逐一进阶学习和探索。在发射调试时，惊讶声不断。虽然受到地下室走廊的场地限制，只能进行有限探究，但无论是制作阶段还是发射阶段，同学们都积极参与其中，获得知识的同时，提升了实践能力和创造性解决问题的能力。在出项交流环节，同学们分享了参加本次活动的所思所感所学所悟，为自己手中第一次水火箭的成功发射充满了自豪之情。

此次活动，物理组在接受学校任务后，闫老师、曾老师和余老师经过多次讨论，最终确定本次项目设计的驱动性问题是制作一个能打靶的“水火箭”，学生在这个项目中需要经历的学习历程是：了解水火箭发射原理；制作水火箭模型；调试水火箭发射角度；完成水火箭打靶任务 ；最后形成的项目成果是“学生设计制作一个水火箭模型，完成发射打靶任务”；学生的创造性体现在“水火箭模型的设计与制作，发射角度的调试”；学生在项目过程中通过找到让水火箭飞行更稳、更远的方法，让水火箭朝着“靶心”发射可控，从而对于“物体间力的作用是相互的和力与运动的关系等物理规律”等方面有了更深的理解。体现了“进阶式”项目学习活动，凸显由易到难，由简到繁，层层突破难点的教学设计。

本次项目化学习课堂实践评比，对龙苑中学的老师和学生都是一个挑战，对推进学校项目化学习的开展是一个很好的契机。相信后续不同学科的项目化学习活动会更加丰富多彩，让学生感受到更多元的学习方式，有更多的获得感和幸福感。