指导思想：

2010年是世博会的举办年，也是完成“十一五”规划、编制“十二五”规划的关键年。党支部要贯彻十七大、十七届四中全会和市委、区委全会精神和区教育系统党政干部会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以确保世博会成功举办为重点，围绕区文明单位的建设和学校三年发展规划的编制工作，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，进一步加强干部队伍、党员队伍和教工队伍建设，振奋精神、攻坚克难，为全面完成学校的各项工作任务提供思想保证和组织保证。

主要工作：

（一）积极参与迎世博的各项活动，为世博会做贡献。按照“城市，让生活更美好”的世博主题，以“走进组室、服务群众”为载体，深化党员世博先锋行动，积极完成市、区下达的各项世博任务，在完成任务的过程中夯实基础、锤炼队伍、提高素质。把领导班子建设、党组织建设、教师队伍建设、学生思想道德建设等工作与迎办世博的活动紧密结合，增强全局观念、大局意识、责任意识，不断提高围绕中心、服务大局的能力，提高宣传动员、协调利益化解矛盾和凝聚力建设的能力。

1、结合“三五”集中行动，号召党员积极投身到“三行动”中去。岗位行动：要求党员教师要立足岗位，做好本职工作，模范遵守师德标准，体现“三高”；家园行动：党员带头参与每月15日的“环境清洁日”活动，每周带头打扫一次办公室，每月集中参加一次清洁校园活动，每年参与一次社区清洁活动；志愿行动：每逢5日，15日，25日参与“迎世博”交通文明执勤岗活动；党员协助年级组长和班主任做好“迎世博”保校安活动，做好课间十分钟、午间文明休息的学生安全工作；扎实做好教学和宣传服务队的工作，更要做好和学生的帮困、帮教的“双结对”工作，为教师的专业发展提供服务，以实际行动服务于教师和学生；

2、以“知我世博”为目标，进行世博知识竞赛活动。召开一次有关世博知识的专题组织生活会，进行文明观博培训和网上测试活动，组织参观一次世博会，开展一次摄影竞赛活动等，切实提高广大党员对世博会的知晓率和参与率。

3、深入开展 “走进基层、服务群众”活动。围绕 “微笑的城市、洁净的城市、和谐的城市”的活动主题开展“走进基层、服务群众”活动。（1）进一步实现好校园内部的关系和谐。进一步完善联系服务群众的工作机制，结合“高兴、放心”活动和“凝聚力建设” ，深入一线，了解群众的思想状况、实际需求和生活困难等问题，提高工作效率，提升党组织和党员服务群众的工作水平，建立和谐的党群关系、干群关系、师生关系和生生关系。（2）进一步实现好学校与社会的良性互动。建立学校和家长联系沟通制度，形成良好的家校互动；学校积极参与社区文明创建活动，积极组织参与党建共建活动，继续做好为外来务工子女提供招生等咨询服务。

（二）加强干部队伍建设，强化群众观点，务实工作作风，提高工作执行力。以中心组学习为载体，采用校本培训的方式，探索新时期群众工作方法，提高干部工作的执行力。

1、强化群众观点。在中心组学习会上采用个人自学、讨论、领读、案例分析、社区实践等多种形式，学习俞正声书记《群众观点不能忘记》的主要观点、学习贯彻《中纪委十七届五次全会》精神、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》和《关于进一步从严管理干部的意见》的精神；在进行工作安排的过程中，学校要求干部多渠道的征求群众意见和建议，加强和教师深层次的沟通，了解群众所思所想，为此，学校建立起学校工作每月一次向群众通报和反馈的制度，每月召开中层干部群众意见沟通会，构建起和群众沟通的网络，努力促进和谐校园的建设。

2、务实工作作风。校长书记加强对干部的带教和岗位工作过程性的指导，中层干部加强对年级组、教研组的带教和工作过程性的指导。在平时的工作中，不仅要明确“做什么和怎样做”，更要通过适当的宣传引导，理解“为什么这样做”，从而形成全校教师一心一意谋发展的氛围。

3、提高工作执行力。完善每年年底召开的校级班子、中层班子民主生活会制度，认真总结“学实”活动中查摆问题、分析检查、自我批评等有效做法，将征求到得教职工群众的意见进行认真分析和梳理并逐个与干部谈心反馈，开展批评和自我批评，分析自身思想观念和实际工作中存在的不足，深入剖析产生问题的主客观原因，努力促进自身素质的提高。同时，支部建立中层干部和支委成员双周工作记录反馈制度，了解工作的进展程度，对不能及时有效推进的工作进行指导，扎实提高干部的工作执行力。

（三）认真扎实开展好经常性教育活动，推进学习型党组织建设。紧紧围绕经常性教育活动的主题，丰富拓展和整合学习内容，探索有效方法，采用个人自学、小组讨论、领读讨论、微型党课、案例分析、网上论坛、外出参观、社区实践等多种形式，调动和激发党员学习的积极性，在“内化”、“结合”、“转化”三个环节上下功夫，努力做到促进学校工作有效开展，促进党员素质持续提高，促进制度建设规范落实，真正取得教育活动的实际效果。

（四）继续开展师德师风建设活动，不断加强教师队伍建设。继续做好师德师风建设第二、三阶段的工作，带领教职员工参与加强师德师风的新实践。

1、制定校师德建设标准和执行办法。认真听取教职工的意见和建议，并在教代会上通过此制度文本。

2、制定个人师德建设责任书和承诺书。校长书记和各级干部要结合所承担的职责制定师德建设责任书，教职工制定具有个人岗位特点和个体价值追求的师德承诺书。

3、建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设评价机制。公开教师师德建设承诺书和干部师德建设责任书，接受社会、家长、学生和同事的监督，把师德教育与育德能力培训纳入教师专业发展的全过程，同时师德考核结果存入教职工业务档案。

4、建立一年一次的师德建设的专题分析会制度。发扬和表彰教师在日常凡事中折射高尚师德的点点滴滴，培育本校的师德精神，推进校园文化建设。

（五）加强制度建设，提高制度的执行力，不断推进反腐倡廉科学化建设。

1、制定和修订制度时要发展党内民主，认真听取群众意见。充分发挥支委会成员、中心组成员和部分党员的作用，对已有的制度进行整理，自查制度全不全，管不管用，执行严不严的情况，召开相关座谈会，听取党员和群众对制度修改的意见，对部分制度进行修订，并根据局要求和学校实际，制定《支委会议事决策规则和程序》，参与制定《师德建设标准和执行办法》和《学校发展规划》。

2、加强对制度的宣传和对制度执行的监督检查。通过广泛深入的宣传教育，使党员、干部、教师领会制度精神、熟知部分制度内容，不断增强制度意识，牢固树立在制度面前人人平等的观念，养成自觉执行制度的习惯，把制度转化为党员、干部和教职工的行为准则、自觉行动。特别是引导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，在执行制度上率先垂范，明确制度监督执行的责任部门，逐步形成一套制度管权、制度办事、制度管人的制度。

（六）以落实“三风”建设责任制为抓手，推进文明单位（和谐校园）创建工作。把党风、行风、政风建设与落实《上海市教育系统开展文明单位（和谐校园）创建活动》的各项要求结合起来，进一步深化“总抓手”的理念，动员和组织师生学习、理解和落实文明单位（和谐校园）测评指标体系的相关内容，明确创建的重点，让群众知情、明理、参与、支持，提高主动争创的意识，做好文明单位创建的中期总结和资料网上上报工作。

（七）完成最后一项整改项目的落实工作。学校将按照整改路线图要求和督办流程有序落实，扎实推进教师专业发展建设。在教师专业发展上坚持以教师需求为基础，以青年教师为主体，以专题为引领，以学术节和教师节为平台，开展师德师能评优活动，促进队伍建设。

 (八)做好支部换届改选的工作。支部将根据公推直选的要求，认真扎实做好此项工作。

（九）加强对工会、共青团等群众团体的领导，做好党的各项工作。指导第四届工会做好新一届工会的换届工作；支持工会、共青团按照章程独立开展工作，使工会、共青团组织成为党组织联系教职工群众和青少年学生的桥梁与纽带，成为学校工作的重要支柱；继续做好党的统战工作，做好与民主党派的联系工作，形成共同推进学校发展的合力，为构建和谐校园而努力。

2010年2月