说起现在的学生，绝大多数是独生子女，在家里是小皇帝，是家长的掌上明珠，他们想说什么，想做什么，什么时候说，什么时候做，一般比较自由，他们一般不太愿意接受约束，喜欢我行我素，因此，要改变他们身上的这种不良习惯，对于教师来说是需要动一番脑筋的。

近几年，我担任班主任，学生在行为方面存在偏差，有些学生在任课老师上课时比较随便，说废话与教师顶嘴，影响了教师上课，扰乱了课堂纪律，还有学生下课在教师里大声喊叫，在走廊上追逐打闹，面对这种情况，我总是很生气，将犯错的学生叫到办公室批评一通，再写检查，可是，没过几天，他们又犯了同样的错误，面对屡次犯同样错误的学生，我反思怎么才能让他们自觉改正身上的缺点呢？于是，我改变了原来说教批评的简单教育方法：首先，在班级中强调自觉遵守纪律的重要性，国有法律，校有纪律，家有家规，这是作好一切事情的前提，作为学生遵守学校的行为规范是学好知识的前提，现在是自觉遵守学校纪律的好学生，长大就是自觉遵守法律的好公民。其次，在管理上落实到人，做到分工明细，责任明确，班干部以身做则，只要发现有人违反纪律违反行为规范，就会有人去制止，做到一人违规，全班指责，并对敢于对不良现象说“不”的学生给予公开表扬，渐渐地在班级中形成了一种积极向上的风气。再次，对犯了错误的学生，不仅仅只是批评，还要赋予他们一项任务，管理其他的同学，让他们不再犯同样的错误。

经过一段时间的努力，学生基本上能自觉遵守纪律，上课认真听老师讲解，作业按时完成，下课文明休息，同学之间互相尊重互相帮助，形成了积极向上的好风气，我想只要充分发挥学生的能动性，增强他们的遵守纪律的意识，就能让学生自己管理好自己，这是一种事半功倍的好方法。