换一个角度看学生

我记得有一个小故事一直在我脑海里记忆犹新：有位老师进了教室，在白板上点了一个黑点，他问班上的学生：“这是什么？”大家异口同声：“一个黑点。”老师故作惊讶地说：“只有一个黑点吗？这么大的白板大家都没有看见？”

是啊，你看到的是什么？每个人身上都有缺点，但是我们往往只看到别人身上的“黑点”却忽略了他拥有一大片的白板（优点）。

这一点对于我们教师尤其重要。教师普遍比较喜欢各方面都比较优秀的学生，而对于学习成绩或行为习惯偏差的学生就会“另眼看待”，只看到他们“这个不好，那个不好，怎么教都教不会”，而没有看到他们身上的闪光点，就“一棍子打死他们”，认为他们是“差学生”。在平时的教育当中，可能不自觉的从一个眼神、一个手势、一个语态中把心中的“不喜欢”流露出来，这样会使他们心灵上受到严重的“创伤”，变得不喜欢你，不喜欢你所教的这门课，而导致学习成绩更差。相反，如果我们不断挖掘他们身上的优点，给予及时的表扬、鼓励，以及给予他们一次表现自己的机会，都可能会给学生一种无形的力量。