在工读学校呆了两年，感觉最深的就是给他们上课时，他们总是说：“没问题！”对于他们而言，上课根本没听进什么，所以永远是没什么问题要问的。到龙苑后，有时上完一堂课后问学生：“你们听懂了吗？还有什么问题吗？”说实话，我真希望学生懂了，但又怕学生说“没问题”，因为“没问题”往往会掩盖很多问题。

学生的“没问题”通常有以下两大原因：

原因一：教师发现不了问题。我们教师有时只将教学看做是一种纯粹的教，一种传授，而不能将学生的“学”融合于“教”中，总是在自己设定的问题中，而看不到学生的问题。在我的这次公开课中，我也犯了这一错误。在众多听课教师面前，我总想到自己的教学任务是不是完成了，时间是否来得及，而没能在课堂教学中去思考学生的问题。所以，要能发现学生是否有问题，我们不能靠课结束之时一句简单的问话，而在备课开始之时就去真正研究学生，将“教”建立于“学”的基础上。

原因二：我们有些教师在课堂教学的讲解时没有能抓住重点，而是东讲一点，西讲一些，学生一节课听下来，根本不知道老师在讲些什么。所以，我们在上课时要能抓住重点，抓住中心问题，同时对于学生提出的问题要能热情地去解答，这样一来，学生就会对教师有一种信任感，也就能大胆地提出问题了。