我看孔子的教育观——读《论语》有感   陈秀梅

匆匆读完《论语》这本儒家经典，感觉打开了一扇洞悉人世的明窗。各种为学处事的哲理像一粒粒散落在地的珍珠，急需尽快收入囊中。这次阅读，我主要着眼于孔子的教育观念及教育态度，没有深切的去领会，只能够肤浅谈谈自己的点滴感受。

一、好学是成才之道

大家熟知这样一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的出处也是《论语》。意思是拥有知识的人不如喜欢知识的人，喜欢知识的人比不上主动钻研知识的人。孔子就是这样一个勤奋好学之人。他曾经说过 “十室之邑必有忠信如丘者焉，不如求知好学也。”孔子说：在十户人家居住的地方，一定会有忠心和诚信像我一样的人，只不过没有像我一样喜欢学习罢了。”发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至便是孔子的真实写照。他经常告诉学生“我非生而知之者，好古，民以求之者也。”我并不是生来就有知识的，是喜爱古代文化，勤奋敏捷去寻求来的啊！孔子谆谆教导学生，好学才能够获取知识，成就正道。正因为他十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩，才得以实现。成为儒家学派的创始人，影响着中国数千年的文化发展。

如果学生勤奋好学，孔子则会倍加欣赏。如若懒惰则会忿恨至极。

在众多弟子中，孔子最为得意门生便是颜回。他曾说：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”极度赞赏颜回在极度贫苦的条件下坚持读书学习。以至于颜回死去以后，孔子认为世上很难再找到像颜回一样热爱学习的弟子了。

孔子有位弟子叫宰予，大白天睡觉，孔子斥责他“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬”。面对懒惰的学生，一直弘扬有教无类的孔子也会雷霆震怒。事实上不是孔子没有耐心，而是孔子直言不讳，不欣赏这样的学习态度而已。

    在教学之路上，教师本身要热爱学习，积累专业知识，提升自身涵养，才能够给学生以教诲。言传还要身教，教师热爱知识，渴求知识，追求真理，学生才会紧随其后。

    在求学的道路上，内因是最为关键的，如何引导学生喜欢学科知识，把要我学转变成我要学，是值得思考的一个重要问题。

二、熟知学生、因材施教是为师之道。

子贡问孔子说：“你对我有什么看法呢？”孔子说：“你像是一件器物。”子贡问：“是什么器物呢？”孔子回答说：“是宗庙里盛黍稷瑚琏。”言外之意，肯定了他某一方面的才能，但又不是全才，还没有做到“君子不器”。孔子的评价既客观又中肯。

还有这样一个故事。一天，子路问：“听到了就行动起来吗 ”孔子说：“有父兄在,怎么能听到就行动起来呢？”冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”公西华说：“子路问‘听到了就行动起来吗’你回答说‘有父兄健在’，冉有问‘听到了就行动起来吗 ’你回答‘听到了就行动起来’。我被弄糊涂了，斗胆想请您解释为什么。”孔子说：“冉有总是退缩,所以我鼓励他；子路好勇过人,所以我约束他。”同样的问题，给出的答案截然不同，不是自相矛盾，而是基于对学生的深刻体察。学生不同要采取不同的教育方法。采取不同的教育方式的前提，教师要知道学生之间的不同之处是什么，他们又有哪些不同之处。熟知学生的关键还是要观察学生，有知人之明，通过学生的言与行，判定学生的特点，从而对症下药。

三、            言行一致，坦荡真诚是为师之道。

一天，孔子对学生们说：“你们这些学生认为我会有什么对你们隐瞒吗？我对你们是没什么隐瞒的。我没有什么不对你们公开的，这就是我孔丘的为人。

孔子是一个很真诚的老师，一是一，二是二，绝不来半点虚假。真实也是他成为儒学宗师的一个重要的原因。孔子对学生子贡说：“你与颜回相比，谁强些？”子贡回答说：“我嘛，怎敢跟颜回相比呢！颜回懂得一个道理，就可以推知出十个道理；我听到一个道理只能推知出两个道理。听了这些话以后，孔子直截了当的说：“你的确是比不上他。我赞成你说的，比不上他。”

 推想，如果换做自己，可能不会问这令人尴尬的问题，如果是学生问这样的问题，我肯定也会打个马虎眼，说他们各有千秋。说了实话可能会伤了学生的自尊心。记得高中时，一个女生曾因为我的一句大实话，伤心至极，哭的稀里哗啦。很多人是听不得真话的，宁愿别人用谎言去欺瞒他。孔子是一个勇于直言的人，可想而知孔子肯定得罪的人无数，但他的话也令其弟子无比的信服。亲其师信其道也就顺理成章了。在课堂上做一个真实的老师是值得追求的一个目标。