《师爱之路》读书心得
刘 璐
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业，把忠于教育事业，看成是教师的最高美德，陈珺老师是这样想的，也正朝着这个目标一步一步地在努力实践着。通过阅读《师爱之路》一书，我更充分地认识到疼爱自己的孩子是本能，而关爱别人的孩子是神圣！应当说人世间，拥有最多关爱别人孩子机会的职业，就是教师了。爱是师德之本，无爱则无教育。而热爱教育，关爱学生也正是教师职业道德修养的重要组成部分。陈珺老师在孩子成长的每一个重要时期，总是站在他们身边推动着他们前进。她关怀孩子的生活，抚慰他们的情绪，辅导他们的学业，温暖他们的心灵。在学生的心目中她是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。当学生成功她为学生高兴，当学生失败她为学生祈祷，她无私奉献，不求回报，只是尽力做好自己的本职工作，是所有学生心目中的好老师、优秀班主任，要获得这样的褒奖是多么不容易的事情啊！在工作中，陈珺老师更是不折不扣的完美主义者，总是用自己的耐心、尽心、爱心感染身边的同事、学生，是值得我学习的好榜样！
《师爱之路》读书心得
林 莉
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。
《师爱之路》读书心得
侯 烈
通过阅读《师爱之路》一书，使我深深地认识到：教师对学生的爱，是连接师生之间的纽带，是一种巨大的教育力量。正所谓“亲其师，信其道”。得到教师关爱的学生，感受到周围的温暖，感受到教师对自己的肯定，因而朝气蓬勃，奋发向上。反观自己身边的学生，总觉得缺乏一份朝气而略显灰头土脸。看完这本书，我发现自己的“爱”可能尚未出自内心。其实爱学生，不仅仅要从生活上帮助学生，更多的是了解学生，乃至了解学生的家庭状况，关心学生的学习、思想，分享他们的快乐，分担他们的苦痛，排解他们的忧愁。我们若能关注他们的生活，及时发现他们的问题，如学校饭菜不可口、用眼过度近视加深、早恋等诸多方面，老师若能及时有效地加以引导并帮助到他们，使学生切实地、具体地感受到老师的关爱，那么师生在感情上的距离也就越来越近。“亲其师，信其道。”这样，学生对老师所要求的也会自觉地、积极地做好。
《师爱之路》读书心得
戴含悦
近日，我阅读了《师爱之路》一书，我感受到了各位教书育人楷模们对学生深深地爱，他们用思想播种，用心血滋润，用勤奋耕耘着教育园地，为学生们倾尽所有。
爱学生，应当要了解学生，关心学生的学习、思想，分享他们的快乐，排解他们的忧愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们，鼓励他们。除了学习之外，关注他们的生活，可以及时发现他们的问题，有效地帮助他们，使学生切实地、具体地感受到老师的爱。
教师对学生的爱，是连接师生感情的纽带，是一股巨大的力量。正所谓“亲其师，信其道”。对于学生的爱，要藏在心头，化于行动，如春风化雨一般地关心、爱护学生。得到教师关爱的孩子，感受到周围的温暖，感受到教师对自己的肯定，才会朝气蓬勃，奋发向上。
《师爱之路》读书心得
陆 燕
翻开《师爱之路》一书，十位徐汇区教书育人楷模和提名奖获得者的事迹就呈现在我的面前，拜读之后发现，他们都是我们身边普通教师，在他们身上却体现出了不凡的师德风范。读完整本书，我感受到了榜样的力量。作为刚刚踏上工作岗位的我而言，我是一张崭新的白纸，可以书写新的篇章，践行师爱无疆的理想，增强教书育人的使命感，遵循教育规律，刻苦钻研业务，用于改革探索，敢于创新实践，把育人与教育改革和发展紧紧相连。在三尺讲台上，努力钻研，学习先进个人的精神，把“育人”放在首位，逐步成长，为成长为一名合格的以“教书育人，求实创造，为人师表”为目标的教育工作者。
《师爱之路》读书心得
田瑞美
师德是教师素质的灵魂，师爱是师德的灵魂，因此上说师爱是教师魂中之魂。教师应该把整个心灵献给学生，而且要坚持一视同仁，特别是我们的外来务工子女,将神圣的师爱均匀的洒向每个学生。享受教师的爱，是每个学生的需要，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。爱每一个学生就要了解每一个学生。了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点、了解他们的精神世界。只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整人。苏霍姆林斯基说得好，不了解学生、不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。了解学生是爱学生的具体表现。
《师爱之路》读书心得
吴 蔚
奉献之心、不忘使命。爱就意味着奉献。教师的爱更是一种只讲付出不计报酬，只讲学生，不求回报的充满奉献的爱。对学生的热爱、理解，尊重是教育成功必不可少的条件，但不是教育的最终目的。对学生的爱最终还要体现在为学生的未来负责，为民族的未来负责。也就是：爱心是教育成功必不可少的条件，最终还要体现在为社会培养出人才。虽然我们所教的大多数外来务工子女，我们更要和我们的学生双向交流，动情效应。爱生是教师与学生心理和谐共振的过程。学生得到教师的爱，也会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。这种动情效应会产生良好的结果。
《师爱之路》读书心得
周 韡
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中。善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“要立业，先树人”。现在的学生从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。
《师爱之路》读书心得
沈晓燕
阅读了《师爱之路》一书，使我深深地认识到：教师对学生的爱，其实是教师发自内心的责任心，是一种永恒的爱。这种爱默默无闻，时刻在心尖流淌，像妈妈对孩子的爱。站在教育的这块土地上，我感受到了10位教师不同的风范、人格魅力以及他们身体力行的师爱之道。10位教书育人楷模和提名获得者，都是普通教师，为了学生的一切，他们放弃了休息，亏欠了家人，隐忍了自身的病痛，每天坚守在三尺讲台上，平平常常、朴实无华，他们以自己的执著追求，体现出了教师敬业爱生的师德风范，展示了一道道亮丽的教育教学风采。他们点点滴滴的积累，持之以恒的努力，走出了扎扎实实的师爱之路，真是值得我们每位老师学习和尊敬。我将以这些老师为榜样，在平凡的工作岗位上踏踏实实做好自己的本职工作，教育事业贡献自己的一份力量！
