读书心得交流      刘璐

暑假里我通过阅读学习，发现无论阅读多少本语文教学类的期刊和书籍，它们无疑都在向我重申这一点：作为一名语文教师不管掌握了多少谓之高妙的教学技巧，对于文本准确、深入的解读才是我们赖以生存的根基。

不管是课前预习还是课堂教学中我都一再要求学生在自主阅读的前提下进行思考和有质量的质疑，却忘了作为一名传道授业解惑的语文教师怀抱有质疑精神是多么的必须和可贵。这是一个“快”社会，样样讲求速度和效率，不同于于漪老师一本教科书走遍天下的那个年代，而今无论是教学参考书还是网络上的教学资源都铺天盖地，于是我们逐渐“慢”不起来了。

于漪老师用她多年的教学经验送给我们这样一句良言：要指导学生正确理解课文中语言文字表达的情和意，体会语言文字的表现力和感染力，提高阅读能力，教师自己就要真正读懂课文，有较强的独立阅读的能力，此番告诫可谓字字珠玑。

我想于漪老师的意思就是：个人阅读可以是浏览，是猎奇，是浮光掠影，可以不求甚解。备课，是钻研教材，却不能囫囵吞枣，障碍赛跑，不懂的地方跳过去，绕过去，眼开眼闭。要使语文教学收到实效，从根本上说，要求教师要有独立思考的能力与孤独探索的精神，要有质疑和思辨的能力，要做一名真诚的教师，教真实的语文课，以上这些就是我暑期阅读的最大收获。