姚丽琴：昨天我校开展了德教融合的展示活动，先请戴元一介绍下此次活动。

戴元一：进行昨天开展的德教融合活动的总结交流，有十一所兄弟学校和区教研员来我校指导观摩。

胡沉绿：感悟：不是没有，而是没有用心找。以《木兰诗》为切入点。

              不是去教，而是去悟。

              不是任务，而是使命。

陈秀梅：《离别的礼物》内容比较简单，以语言为突破口，善于发现学生的特点，调动学生的积极性。

金海华：最大的收获感动了学生，教材中没有相应的材料，找了很多感恩的资料，串联起来。感谢学生，引导学生感恩各方面的事物。

闵彩霞：同一个班，上完音乐课，再上美术课，音乐课起到了很好的铺垫作用，给长辈做感恩贺卡，表达自己的感激之情。美术课上要单独完成一幅作品时间还比较紧张。让他们使用废弃材料，既环保，也是感恩，并且能让他们在重阳节送到长辈的手中。

王燕：首先考虑上好语文课，但试讲以后德育目标似乎并不明显，考虑如何凸显。感受小说中人物的思想感情，以感悟来感动学生。

许婷君：班会的设计上，与刘璐老师的班会有所不同，考虑上要了解重阳节知识，感恩父母，再是感恩社会。感受一：对学生的能力有重新的认识。发挥他们的主动性。感受二：老师自己也受到了教育。

林征：对于学生要以理晓人，以情动人，以行导人。

桑熙：对于教材的再开发，在校长的指导下，深挖教材中的知识点，孟子的“老吾老以及人之老”，及对后世的影响，要做到润物细无声，但还没无痕。修改教案一直在各位老师的帮助下，要更用心。对自己的感恩从自己做起。

赵慧颖：感谢教研组老师给我的帮助，引导学生设计一次带自己爷爷奶奶出游的旅行计划，要考虑到老年人的需求，引导学生的思维方法。对自己也受益很大。更有益我以后的教学

刘璐：培养学生综合能力的契机。习俗通过黑板报等方式呈现，希望此次班会能让学生将行为贯彻到实际行动中。

吴冬燕：昨天的《散步》，是对三年来语文教学的展现。选择课例不要舍近求远，什么才是真正以学生为主体。从认知到体验要有铺垫。

戴元一：只有教育家，没有教学家，只有育人，才能教学教得好。提高德育的有效性，共同探讨。

张小忠：这次活动非常成功，学科中的德育教育，其他学校开展比较少，我们是起步，是探索。对教师的帮助，教学能力的提高，育德的能力提高。教书德育为先，人人都是德育工作者，德育的主阵地在课堂，不是在课外实践活动。如何充分挖掘教材德育因素，如何有机渗透，如何实施教学有效性。深度研读教材，充分挖掘教材，有机渗透教材。引导学生的情感体验。不是空洞说教。情感是桥梁，才能被学生接受。要做到知行合一。

马华栋：对于他们的交流，会给大家带来感悟。会从痛苦、到兴奋到喜悦，通过老师的努力和精心准备，达到了很好的效果。教材的挖掘。做到润物细无声，德育无痕，培养了学生。

09年校园学术节和三奖评选推进会。再次动员。

一、指导思想

探索有效教学方法，提高教学有效性。

二、领导小组

组长：马华栋

文科组：姚丽琴 张小忠 侯烈 林征

理科组：戴元一 陈彦芸 曾鸿 蔡庆

德育组：姚丽琴 侯烈   曾鸿 潘利雷 吴蔚

开展了各教研组的说课活动，主课推选2－3名，副课1－2名，

说课材料 10.26上交，主题班会的教案

11.23－12.4 教研组内上课

12.7上传教导处

十五周复赛教师备课

12.25上交复赛教案

12.28－31确定推选三奖名单

昨日会上，教育局领导正式启动了绩效工资方案，要在了解，要做预测。12月份根据方案完成清算。

今年职称评审工作启动。按照教师结构比例进行。职称的认定。高级1－7级，中级8－10，初级11－12级。