开好专题民主生活会，是学习实践科学发展观活动 分析检查阶段的一个重要环节。为开好这次民主生活会，学校领导班子进一步深化学习，在广泛征求群众意见的基础上，校长和书记认真交流思想，切实开展批评与自我批评，针对重要问题紧密联系学校和个人工作的实际，查找问题，分析原因，明确目标，撰写提纲，十分细致、认真，发言内容做到了全面、深入、客观、务实。具体表现在：

一、  联系实际，查找问题有广度。根据领导班子中管理工作侧重点的不同，校长和书记

联系自身工作内容，分别就“对不同发展阶段的教师专业化发展的分层指导不够”和“对党员的教育培养力度不够”两大突出问题查找原因，从发展目标到发展方法，从培养举措到培养力度，从搭建平台到完善机制，理论联系实际，具有一定的广度。

二、分析原因，剖析问题有深度。针对党员教师培养力度不够问题，姚书记对自身理论学习和党员中存在的普遍问题着重分析了制约培养教育党员的主观因素；针对不同发展阶段教师专业发展分层指导不够问题，马校长从内因与外因的关系分析了促进教师专业发展认识上存在的问题，从共性与个性的关系分析了教师发展目标上的问题，从形式、方法、机制方面分析了教师发展力度上的问题。领导班子成员谈认识、谈体会，直言相陈，深入透彻。

三、明确方向，整改目标有高度。针对学校管理和支部建设两大突出问题，校长和书记紧紧围绕学实活动的要求和区教育系统的目标，站在以人为本、统筹协调和可持续发展的高度，着重围绕“符合三个一流”“取得工作实效”“健全长效机制”“突出实践特色”制定整改方向，具有较强的操作性和实效性。

总的来说，学校领导班子能紧扣科学发展观主题，结合各自分管工作，讲真问题、讲自己的问题、不推卸责任，不强调客观原因，真心诚意、实事求是地透过现象看本质，抓住影响和制约学校发展的主要问题因素分析研究，为下一步形成报告、落实整改奠定了扎实的基础，也为领导与群众统一思想、提高认识、通力协作、推动发展提供了良好的条件。