龙苑中学2012学年度第一学期德育工作计划

一、班主任队伍建设。

1、坚持定期例会和业务学习制度，在过程中做到“四结合”，①学习与专题相结合。根据班主任校本培训计划，确定专题学习内容，有针对性地开展专题学习活动。②学习和经验交流相结合。开展学习优秀班主任的先进事迹，介绍班主任的先进经验；继续通过《小故事大智慧》交流平台让班主任自由平等地进行交流和对话，在共同学习中实现共同发展。③校内与校外学习相结合。通过组织班主任外出学习、观摩，鼓励借鉴别人的先进经验，灵活运用到自己的工作中，提高工作成效。④学习与实践操作相结合。学校联系中教科、德育室、未保办老师来校开设讲座，通过具体的实践来指导班主任工作，使班主任工作水平能够有从理论到实践再到理论的质的飞跃。

2、建立班主任成长档案。班主任做好《班主任工作手册》的日常记录，包括计划总结、后进生谈话、学困生转化案例、班干部会议、家长来访、老师上门家访、主题活动设计、隔周班会课教育、学习心得、获奖情况等，上述内容做到书面和电子相结合，期末做好收集汇总。

3、师徒带教（校内外），搭建平台。

二、学生行为规范养成教育。

良好行为规范养成的过程是严格训练、反复强化、坚持不懈的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，要让学生养成良好的行为规范，不仅学生要自觉坚持，教师也要做到坚持，教师要做到步步到位，环环相扣，不能因只抓了学习而忽略了学生规范的养成，所以随时了解情况，随时检查，随时与学生相互交流，随时督促和提醒学生就显得尤为重要，只有在老师的严格要求和关心体贴下，学生才能有形成良好习惯的信心和决心，久而久之，才能使这些良好行为习惯得到内化，使学生真正养成良好的行为（学习、生活、劳动）习惯。

1、班主任、任课老师率先垂范、严于律己。老师作为长者比学生有着丰富的社会生活经验，学生自然视老师为学习的楷模，老师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此对于要求学生做到的教师首先要做到，以教师的示范带学生的规范。

2、加强对学生良好行为的引导和训练。在学习的同时，培养良好的行为习惯也要常抓不懈，认真对照《中学生日常行为规范》对学生加以引导。另一方面，班主任老师也要注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规范意识，在反复要求中增强学生的意识，在褒贬的评价中促进学生自觉履行行为规范。

3、建立检查评定制度。学校每月面上有重点、分年级有侧重地加强学生日常行为规范的检查评比，明确内容、要求和方式；班级根据实际情况阶段性地评选出“班级日常行为规范标兵”，使学生学有榜样，班主任老师利用班会、晨会、午会对学生进行评定，对做得好的方面加以肯定，对做得不够的方面指出努力方向，从而使学生扬长避短，养成良好规范。

每月分年级侧重点：

4、学校与家庭相结合。班主任、任课老师通过与家长沟通，一方面使家长了解学校德育教育的目标和对学生日常行为习惯等方面的要求，另一方面也可以通过家庭来了解学生在学校以外的一些行为习惯，从而积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。

5、树立榜样，利用一切教育机会对学生进行正面教育。如“班级行为规范标兵”、四好少年、光荣升旗手、德育细节争章能手等学生中的榜样，抓住小的教育契机，在学生中树立良好的榜样，使学生自觉形成积极向上、有凝聚力的班集体。

6、规范的养成还要注重学生的自我教育，通过升旗仪式（学生主持主讲）、早间晨读（班干部带领）、课前两分钟预备铃（课代表领读）、每天放学值日生（劳动委员检查督促）、公物损坏（生活委员及时报修）等途径或形式培养学生的自主管理意识和能力，逐步形成学生自主管理机制。

三、推进幸福德育建设。

1、以“幸福自己，幸福他人”为核心，围绕“爱心，责任心，自信，诚信”的育人目标，遵循学生品德形成发展规律，根据各年级学生年龄特征和实际情况制定分年级德育目标，并形成对应的德育内容。本学期重点设计并在预初年级开展以“责任”为教育目标的学生主体实践活动。

2、开发幸福德育课程，围绕生活做德育，如结合温馨教室建设，开发育人环境课程；结合学生身心健康促进工作，完善已经做了两年的学生心理教育课程，逐步形成德育课程框架。本学期重点开发《国旗下讲话》课程。

四、继续加强未保工作，推进学困生转化的研究。

1、组织班主任学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《上海市未成人保护法》、《九年义务教育法》等相关文件，整合学校、社区、家庭的力量，关注校园周边环境，减少社会闲杂人员对学生的影响，减少学生意外伤害事故，进一步加强未保管理工作。

2、建立后进生转化成长档案，对少数有心理困扰、心理障碍、行为规范极度偏差的学生，整合教育资源给予有效的心理咨询与辅导，跟踪记录过程。

3、开展后进生家庭教育指导模式的研究。通过家长学校、家长座谈会、家长会、家访等途径对家长开展思想指导、方法指导。

五、其他工作

1、做好校园安全工作。不断增强学生老师的安全意识，定期做好学生自救自护演练和应急疏散演练工作，巩固安全文明学校的创建成果。

2、做好学生健康体质促进工作。全校师生树立健康第一、健康教育先行的理念，任课教师配合卫生室共同关注学生的眼保健操，班主任协助体育教师上好体锻课，此外班主任还要特别关注学生日常生活，如病事假、中午用餐等。

                                               龙苑中学政教处

                                                   2012-9