龙苑中学2011学年度第二学期德育工作计划
一、 指导思想
本学期学校德育工作将继续围绕学校办学宗旨，坚持科学发展观，深入实施国家、上海和徐汇中长期教育改革和发展规划纲要，以社会主义核心价值观教育为重点，以主体性德育理念为指导，以推进“两纲”教育为主线，积极开展幸福德育教育，加强学生行为习惯和心理健康教育，加强德育队伍建设，提高家庭教育实效，努力优化适合每一位学生终身发展的教育之路。
二、 具体工作
（一）队伍建设工作
1、班主任队伍建设。
培训。本学期启动新一轮的校本培训，除以往的班主任日常管理基础之上，在“两纲”教育活动的设计与实施、“温馨教室”的创建、班级偶发事件的处理艺术和智慧、班主任的家庭教育指导艺术、关键性事件积累与班主任工作案例撰写等方面组织有针对性的学习和讨论。
带教。继续开展年轻班主任的带教工作，促使个别教师能快速成长，逐步形成自己的工作特色。
管理。建立班主任档案，对班主任的计划总结、后进生谈话记录、学困生转化案例、班委会记录、家访记录、主题活动设计、学习心得、班会课、获奖情况等资料做定期汇总整理；对班级学生行为规范评比、班级管理等，进行综合监管和考评。
2、年级组长队伍建设。
开展年级组长隔周工作计划交流制度，从抓学生行为规范、提升育德能力、教学质量到组织参与各类活动等方面，加强培训、交流和研讨，从而提升年级组管理有效性。
（二）学生德育工作
1、“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动。
通过学生在寒假中阅读《文明美德伴我成长》读本，参与各类实践活动，并在班主任或语
2、徐汇区首届“道德实践好少年”展评活动。
继续在全校层面开展四好少年、光荣升旗手的评选，树立学生日常生活中的德育典型；在此基础上通过橱窗、广播等宣传途径由远及近开展生活中道德典型的系列学习，围绕“两心、两信”的学校总体德育目标，通过看看、学学、找找、讲讲、写写、比比等形式，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德。拟制定《龙苑中学生活德育的若干个细节》。
3、生命教育月活动。
生命教育是理念、是氛围、更是行动。生命教育不仅教会学生珍惜自身生命，更启发我们关注、尊重、热爱其他生物的生命；生命教育不仅让学生正视生死，更启发我们完整的理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅让学生珍惜今天的生活，更教会我们用汗水去实现明天的幸福。5月份，结合母亲节开展“为了……的微笑”班会教育；期间配合街道组织全校学生观看禁毒宣传展板；组织初二年级学生参观市禁毒科普教育馆，上好一堂毒品预防教育课等等。
4、行为规范建设。
根据新一轮行为规范示范校的评估标准，加强学生一日常规教育与训练。依照中学生日常行为规范要求，学校制定《龙苑中学学生在校一日常规》并设定具体项目作为每日必查内容，如仪容仪表、班级卫生、广播操进出场、两分钟预备铃、眼保健操、课间文明休息等。
5、其他常规：学雷锋爱心、安全疏散演练、春季社会考察、五四青年节团日活动、“回味童年、飞扬青春”庆六一活动等。
（三）其他专项工作
1、心理健康。
本学期在学生层面继续围绕“自律”、“自信”、“感恩”、“勤奋”、“诚信”等主题词开设心理健康的系列讲座，为学生营造积极健康向上的大氛围。完善心理辅导室，变被动等待为主动出击，正常开展心理咨询，建立学生个性化档案资料；班主任、学科老师继续开展日常心理辅导实践，并做好心理辅导的相关记录，特别是个案的记录，此外也可通过开设网上微博进行交流互动。
2、安全教育。
学生的安全问题始终是学校的头等大事，全校师生的生命安全永远是摆在第一位的。以
3、校园文化。
环境。美化校园环境，继续开展幸福校园文化建设，把创意画墙作为校园一景，把绿色垃圾箱作为操场一角，把幸福格言作为一方净土，把宣传橱窗作为一道明镜，强化校园文化的隐形教育功能。
教室。构建温馨教室，从硬件到软件，设计文化情景、创设人文关怀、重视教学相长、整合教育资源，从而营造良好的班级氛围。
广播。充实各类广播，丰富学生课余生活，拓展知识面，把午休还给学生。每周或隔周安排红领巾广播、校园全接触、心理、卫生等内容。
4、家庭教育。
在上个学期的基础上，继续开办预初年级“好父母胜过好老师”的家长学校，对家长进行系列培训；在其他年级，改变传统家长会的模式，通过摘录报纸上好文章、请家长交流、学生介绍等方法，从转化学困生的角度出发，对家长开展思想指导、方法指导等。
日常班主任、任课教师加强与学生家长联系，此外在家访时力争做到“四不得”和“四遵循”。即不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。家访中遵循四个原则：帮、勤、细、激，即对生活贫困生家访要“帮”，对行为极端生家访要“勤”，对性格内向生家访要“细”，对优生家访要“激”。
5、德育课题。
本学期将全面开展区级重点课题关于幸福教育的实践研究，力争通过调查分析，发现寻找影响学生幸福的根源，变传统的说教德育为生活德育，积极有效地组织开展切合学生实际的各类活动，从而使学生能够在德育活动中体验和感受正向的情感教育。
三、 预想工作成果
1、学校评选“道德实践”好少年活动方案；各年级、班级相关活动方案集。
2、家庭教育指南——小册子。
3、教师睿语、忌语总汇。
4、班主任工作档案袋。
5、学生参与各类活动心得体会。
本学期主要活动安排：
二月份：
1、研究确定本学期德育工作总体思路，制定计划。
2、召开班主任、年级组长会议，学习计划，明确分工。
3、队风纪训练及展示评比。
4、观看《2011感动中国人物》。
5、心理健康系列讲座启动。
6、课题启动：开展相关调研工作。
7、做好《家庭指导手册》前期准备。
8、整理校本培训资料，上报教院。
9、二月四好少年——寒假之星。
三月份：
1、组织开展“学雷锋”志愿清洁校园活动。
2、感恩教育：三八妇女节。
3、科普教育：爱绿护绿，保护环境。
4、安全疏散演习：全国中小学安全教育日宣传活动(
5、评选“道德实践好少年”启动。
6、申报新一轮班主任培训方案。
7、课题推进之一：一个年级牵头，全校开展主体德育活动。
8、整理教师睿语、忌语，制作手册。
9、制作《家庭教育指导手册》。
10、三月四好少年——名称各年级自定。
四月份：
1、开展德育基地实践活动：春游。
2、观看影片《幸福的向日葵》。
3、期中考试诚信教育、心理辅导。
4、少先队评优工作。
5、评选“道德实践好少年”，校内广泛宣传。
6、课题推进之二：制作“幸福系列”卡。
7、四月四好少年——名称各年级自定。
五月份：
1、“五四青年节”团日活动，开展革命传统和艰苦奋斗教育。
2、全校《中华文化》知识大赛。
3、“为了……的微笑”的主题班会。
4、禁毒教育：组织观看“流动课堂”宣传展板等。
5、课题推进之三：筹备学生六一大型活动。
6、五月四好少年——名称各年级自定。
六月份：
1、“回味童年、飞扬青春”六一游艺活动。
2、做好期末班级、学生、班主任评优、总结工作。
3、组织开展法制讲座。
4、课题阶段小结：汇总资料。
5、汇总班主任、年级组长带教记录册。
6、六月四好少年——名称各年级自定。
7、学期工作小结。
龙苑中学政教处
2012-2
