黄静“园丁奖”申报材料

2004年的夏天，黄静，这个高高瘦瘦的女孩来到了龙苑，如同六月灿烂的阳光，又给美丽的校园增添了一抹亮色。她怀揣着自己的梦想，以及对教育事业的热情和对孩子们的爱，成为了一名年轻的班主任。8年来，她用爽朗的笑声、虚心学习的态度与不求回报的付出获得了同事们的喜爱和肯定，她用幽默的言语、激情的课堂和发自内心对孩子的关心获得了学生们的尊敬和爱戴。

    班主任工作多而杂，事事都要周全考虑。面对顽劣的问题学生她偷偷流过眼泪，但是她从来没有放弃任何一个孩子更没有放弃自己当初的梦想，擦干泪水，她继续寻找解决问题的办法：向有经验的老师请教，在专业书籍中学习前辈们的宝贵经验，积极参加校内外的各类培训，频繁家访以获得家长的支持，时常和孩子谈心以便更了解他们……2008年，对于这个年轻的女孩而言，是最为艰难却又成长最快的一年：最亲最爱的妈妈永远地离开了她。母亲病床前她是孝顺的女儿，然而，站在教室讲台前，她依然是个有责任心的老师，她很好地平衡了家庭与工作的关系。那时正处期中考试前夕，连续3个星期，她坚持每天上午到校完成教学任务，抓紧下课时间给学生辅导，下午赶到医院陪母亲，每天的模拟卷和学生作业都是在妈妈的病床旁批改完成的。那年她所带的班级获得区“雏鹰中队”的荣誉称号，该班的数学成绩也仍然在南片学校联考中继续保持较好水平。还记得那届初三毕业班，主题班会上她的一封信让全体师生落了泪，合情合理，至诚至信，有血有肉，是孩子们不舍丢弃的礼物，是孩子们永远珍藏的记忆。如今，毕业了的孩子们还会常常回母校看望她们的“静姐”，也会通过短信和网络时时与她分享成长的快乐和烦恼。曾经，知心姐姐是他们的心灵鸡汤，现在，孩子们已经会鼓励老师要多笑笑了。其实，是这些年，她用实际行动教会了她的学生什么是责任、坚强和乐观。

    班主任之外她开始担任年级组长一职，四年来从毫无经验的“初生牛犊”成长为一名做事细致、考虑周全又不乏创意的年级组长，每年所在的组室都获得学校甚至徐汇区的“文明组室”称号。比起学生的成绩，她更重视孩子们人格的健康塑造，从低年级开始、从各种小事开始培养，比如上学的迟到问题、上下楼的的安静礼仪问题、自修课的自我管理问题、值日生的责任问题等，教导学生做一个守时、自律、文明、有责任心的人。她始终相信“身教胜于言传”，所以即使家住浦东，往返学校需要2个多小时，但是八年来她坚持每天在学生到校前到校，在每一个学生离校后回家。班上有位外籍学生，父亲已逝，跟随母亲准备在上海完成初三的学习，他纪律非常散漫，家里离开学校只有5分钟的路程但迟到却是家常便饭并不以为然。她接手班级后就用自己的实际行动来做榜样，孩子迟到她morning call、到学生家叫起床，并积极与那位并不认同中国教育的母亲沟通，与这个性格怪异的孩子或耐心讲理，或激烈辩论，现在，他已经改掉了每天迟到的坏习惯，并积极参与学校活动，在中英校际连线活动中发挥自己的口语特长，出色完成了主持工作，获得了全校师生的一致好评。她从这些细小的事出发，管理着整个年级。从去年起，她所在的年级成为了全校的示范年级。

    作为一名数学教师，她有着较高的自我要求。“每节课都认真备课、形成自己的教学风格、让每位学生每堂课都能真正学到点东西”是她的目标。所以她分外珍惜参加区教师指导团的机会，2年的时间不断钻研教学，备课、磨课、开课、反思，每一步都认真地对待，获得了指导团专家和学校领导的充分肯定。在六校联动的校际活动中，她勇于承担开课任务，在同组老师的帮助下，开了一堂有质量的公开课，课后更注重反思，所写的关于作业布置的论文在联动活动论坛中得到专家老师的赞扬。对于学生她是用心的，更是公平的，由于学校外地生源占了大多数，他们普遍基础薄弱，学习习惯差，花费许多心力也许都不能达到既定的目标，但是她没有放弃，无论是上海学生还是来沪孩子，或者是所谓的“后进生”，她每天都会花两个“5分钟”来辅导2名考试只得个位数的学生，从预初的知识开始重新教，哪怕他们一天甚至几天才能掌握一个知识点，她也会很开心。在她的努力下，现在初二的两个班级除了两个特困学生基本能保持100%的合格率。

日复一日、年复一年，她在班主任的平凡岗位上认认真真地工作，用微笑迎接每一轮新的太阳，也感染着身边每一个孩子。“做一个好老师，让每一个学生都能健康快乐地成长”，这就是黄静老师小小又大大的梦想。

                                             2012.6.25