“成为一名教师是我的梦想，成为一名优秀的教师是我的理想。”就这样，吴冬燕老师带着她青春的梦想和理想从美丽的大学校园走上了龙苑中学的三尺讲台，至今已有三个年头。作为学生党员的她一进入这个集体就暗下决心，要以实际行动在教师这个平凡的岗位上兢兢业业、辛勤耕耘——她深知，“党员”这个名词意味着别样的责任。

吴冬燕老师为人正直，谦虚谨慎。她的微笑透露着她的真诚，她的行动诠释着她的友善。办公室里有老教师，她会义不容辞地为其分担编辑文稿的任务；语文组内来了新成员，她会主动为其提供教学资料，与其共同探讨教学重点难点；学校来了新同事，她会经常为其询问教师公寓住宿问题；学术节要展示作业，她会为各年级的作业展板出谋划策——团结融洽是她期待的氛围。她将党建橱窗精心布置，她将教工团生活认真安排，她将少先队活动不断丰富，她将教研组工作逐步完善——勤勉踏实是她做人的准则。她注重在实践中学先进，在工作中促提升，个人利益服从大局利益，时时处处力求体现“三高”——以身作则是她一贯的作风。在她与同伴们的共同努力下，语文教研组的凝聚力不断提升,学校教工团支部被评为区优秀“双学小组”和区“一团一品”先进集体。

吴冬燕老师教书育人，乐在其中。有爱的教育很精彩——她时刻想着学生，心中装着后进学生、困难学生、外地借读学生，对他们一视同仁，把自己的爱无私地奉献给学生。短短一年的班主任经历，却让她付出了最真的关怀。她冒着酷暑逐一家访，在与家长的沟通中寻求帮助学生的对策；她会自己掏钱给学生买奖品，以鼓励学生哪怕一点点的进步；她会弯下身来和值日生一起扫地，告诉学生细节决定成败；她会在沉默的女生发呆时，轻轻地和她讲讲心里话……当学生簇拥着她的时候，她是幸福的。而在接任团队工作以后，她对手下的小干部们调兵遣将，精心辅导，使他们利用特长在各方面发挥优势，在区、校各项征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、绘画比赛等屡获佳绩，尤其当基础薄弱的外来务工子女在区级征文、演讲比赛中取得第一名的优异成绩时，她深感欣慰。她尊重学生，把学生当作自己的弟弟妹妹，在平等的前提下充分调动学生的积极性，给学生创造、想象的空间，使学生在体验中学会做人、学会合作、学会宽容……当学生收获成功的时候，就是她收获快乐的时候。

吴冬燕老师勤学善思，不断进取。作为学校党支部的宣传委员，她在党员经常性教育和学习实践科学发展观的活动中，总是能够先学习、先领会，配合党支部书记做好文件导读、案例讨论、座谈访谈、调研分析，并认真完成相关阶段的通讯报道、学实简报、网站编辑等工作，在具体工作中不断提升理论素养，增强党员意识，发挥党员作用，为成为一名称职的共产党员打下扎实的基础。作为一名职初期的语文教师，她在个人的专业发展上孜孜以求。一进龙苑，她就成为了学校青年教师三年专业发展规划行动组的成员之一，积极参与各项培训和教学展示，坚持撰写教育博客，认真做好教学反思，利用课余时间进行课题研究和论文撰写，她的《浅谈语文课堂提问后的有效引导》一文刊登于《徐汇教育》，并在全国教育创新与实践论坛（中学语文组）交流中被评为三等奖，她带领语文组青年教师研究的《初中文言文教学的有效策略和实例研究》被收入徐汇“百题”工程，在学校《信息技术支撑下的教师专业发展平台》课题交流中获得好评。在参加区教学指导团期间，她坚持参加每一次活动，认真完成每一项作业，所上几节公开课都获得了专家老师的一致认可。在学校领导、老教师的提携帮助和自身的努力下，她在学校的各项教学比赛中屡屡获奖，她所带的教学班在年级中总能名列前茅，她在专业发展的道路上稳步向前。

吴冬燕老师热心公益，甘于奉献。作为一名党员就要无私奉献。吴冬燕老师热心社区教育工作，积极担任暑期社区辅导老师的工作，她深知现在的社区教育工作是徐汇教育工作的重点，而来到社区工作，更是展现龙苑中学党员形象的良好平台，架起社区与学校沟通的桥梁，她对于工作投入了百倍的热情。在工作中，她态度亲切，悉心指导，很快成了孩子们的良师益友。对于居委会所提出的其他要求，她从不推辞，并认真高效完成，还主动帮助居委会做一些杂活，体现了良好的精神风貌。吴冬燕老师以她务实、勤勉的态度，高效、有序的工作受到居委会干部的一致称赞，被评为“龙华街道暑期优秀辅导员”。而在双休日，她经常带领学生深入社区宣传安全、环保以及世博知识，帮助居委做一些力所能及的事情，既服务了他人又教育了学生。

席慕蓉曾说：“青春，是一本太仓促的书。”但吴冬燕老师用她的坚定信念和实际行动将“青春”放飞在教育这片蔚蓝的天空上，当它缀以“党员”的名义时，这位年轻教师的梦想就变得更加美丽了。