上海市龙苑中学学习实践科学发展观落实整改方案项目流程和进展表（路线图）

项目名称

项目人员及部门

整  改  安  排（2009年9月）

步骤

内  容

完成时限

完成情况

整改事项（ 1 ）

分管领导

（姚丽琴）     

1

召开学实活动的总结测评大会。

制定主题性“双结对”联系人表和“三帮”联系人表。

2009年9月

2

在学校大厅橱窗、校园网站上宣传优秀共产党员和优秀教师的先进事迹。

2009年9月

党支部建设：支部对发挥党员的政治、业务骨干作用的教育和管理力度不够，在加强沟通与谈心工作上还不够细致，了解群众所思、所困，并进行思想疏导和教育工作尚存不足。

责任人

（林征）       

3

根据局下半年经常性教育活动要求，安排党课内容和人员。

2009年10月

4

落实党员带头进行“推门课”的试点工作。

确定党员专题讲座的时间和内容。

2009年10月

5

落实党员“三先”制度，培养和提高党员民主素养，保障党员在学校重大事项、重大问题和重大决策中发挥主体作用。

2009年11月

责任部门

（党支部）    

6

带领“三高”服务队定期开展活动。

党员每月开展责任区活动和“双结对”活动。

2009年11月

7

党员年终考核评议反馈。

2009年12月

注：1、此表在项目组商定后由责任人填写，报分管领导。2、督办小组组长填写完成情况，报纪检委员。

监督小组组长签字：

上海市龙苑中学学习实践科学发展观落实整改方案项目流程和进展表（路线图）

项目名称

项目人员及部门

整  改  安  排（2009年9月）

步骤

内  容

完成时限

完成情况

整改事项（ 2）

分管领导

（马华栋）     

1

制定教工学习安排表。

2009年9月

2

以教师需求为基础，以青年教师为主体，以专题为引领，构建若干个“学习共同体”，进行共同学习、研究；

创新培训新模式，进一步完善教育教学带教制度，落实带教内容，增强带教的针对性、有效性；

2009年9月

教师专业发展建设：学校在教师们专业发展的关注程度、宣传力度、教育力度、执行力度和激励力度上尚显不足。

责任人

（张小忠）       

3

充分挖掘学校各类考核表彰的激励功能，结合“学术节”和“教师节”活动，开展教育教学评优活动，促进队伍建设。

2009年12月

4

进一步优化育人的硬环境和软环境建设，构建健康向上的校园文化；

开展以教研组或工会小组为单位的读书交流活动，提升教师内涵；

2010年6月

责任部门

（校长室）    

5

养成教育教学的反思习惯，进行教学反思评比活动，促进教师在反思中成长；

将问题转化为课题，进行相关的组级、校级、区级三级课题研究；

开展案例、课例分析与研究，不断提高备课、上课的有效性。

加强备课组、教研组建设，积极开展有效的组内自培。

2010年6月

6

注：1、此表在项目组商定后由责任人填写，报分管领导。2、督办小组组长填写完成情况，报纪检委员。

监督小组组长签字

上海市龙苑中学学习实践科学发展观落实整改方案项目流程和进展表（路线图）

项目名称

项目人员及部门

整  改  安  排（2009年9月）

步骤

内  容

完成时限

完成情况

整改事项（ 3 ）

分管领导

（姚丽琴）     

1

确定教研组和年级组岗位的轮岗人员。

2009年7月

2

安排党员中层干部深入基层一线协调沟通，主动帮助年级组教研组解决实际困难。

2009年9月

领导班子建设：领导班子在加强理论学习、提高党性修养、善做群众工作以及加强干部能力建设等方面与相关要求还有差距。

责任人

（姚丽琴）       

3

加强对校务公开、民主管理方面的监督和指导力度，通过教工调查问卷和访谈，梳理问题，召开校务公开领导小组会议，向校务会提交调研报告和建设性意见。

2009年9月

4

开展《以校为本培养学校中层干部的实践研究》的党建课题研究，继续开展以管理基本素养的案例学习为主要内容的中心组学习活动。

2009年10月

责任部门

（党支部）    

5

召开校级班子民主生活会，邀请党员代表列席参加，确保班子的民主监督工作健康发展。

2009年11月

6

对中层干部进行述职评议考核反馈。

2009年12月

注：1、此表在项目组商定后由责任人填写，报分管领导。2、督办小组组长填写完成情况，报纪检委员。

监督小组组长签字：

上海市龙苑中学整改方案的督办成员和时间安排表

突出问题

整改项目

分管领导

责任部门

责任人

具体措施

督办成员和时间安排

1党支部对党员的教育培养有待进一步增强。

1、          党支部建设：支部对发挥党员的政治、业务骨干作用的教育和管理力度不够，在加强沟通与谈心工作上还不够细致，了解群众所思、所困，并进行思想疏导和教育工作尚存不足。

姚丽琴

党支部

林征

1、制定党员经常性教育活动制度，完善和落实党课教育的形式，有针对性的根据党员队伍情况开设党课，进一步提高党员党性意识、大局意识和宗旨意识。

2、支委成员和党员开展经常性的谈心活动，通过谈心活动转变个别党员的思想、帮助党员共同成长。每个党员要关心组室和自己身边教职工，与2至3名群众结对，每月开展至少一次的谈心沟通，做到党员与群众的“全覆盖结对”，在思想上、生活上、专业发展上帮助他们成长。

3、营造党内讲真话的良好氛围，培养和提高党员民主素养，保障党员参与党内活动，认真履行党员义务，真正在党的事务与决策中发挥主体作用。

4、搭建有效发挥党员模范作用的平台。继续推进“三高”服务队，党员责任区、主题性“双结对”等工作，提高党员自主服务于群众、凝聚教师的能力。

5、党员做到“三个带头”。带头进行“推门课”的试点工作；带头在教研活动、教科研活动、专业化发展活动、班主任建设、党员组织生活和教工学习活动等场合做一次专题讲座；带头开展对学生的“三帮”（经济上帮困、学业上帮教、行为上帮差）教育活动。

6、拓宽宣传渠道。支部将定期利用全教会、党员组织生活会等形式，对学校党建工作情况进行宣传和反馈，使群众、党员对学校党建工作有更全面的、具体、深入的了解；利用全教会、宣传橱窗、徐汇教育信息网、校园网等形式，加强对党员先进事迹、党员“三高”作用的宣传，进一步提高党员在群众中的认可度。

7、 开展党员的年终考核活动，分析党员在本职工作岗位中体现“三高”的情况，并将结果向每位党员进行反馈，对做得不够的党员提出整改建议，做好区和校“好党员”评选和推荐工作，弘扬党员教师的先进事迹，进一步发扬党员的先锋模范作用。

督办成员：

吴冬燕（组长）、林莉、潘红

督办时间：

2009年7月-2009年12月

2教师教育教学能力有待进一步增强。

2、教师专业发展建设：学校在教师们专业发展的关注程度、宣传力度、教育力度、执行力度和激励力度上尚显不足。

马华栋

校长室

张小忠

1、  支部精心组织安排教工学习活动，分为“政治理论学习、教师专业培训、人文素养教育、教育教学展示”四大板块，进一步凝聚教师，为我校创区文明单位、提升办学质量提供坚强的政治、组织保障。

2、  以课题《构建个别化的实践共同体，促进中青年教师专业发展的实践研究》为引领，根据教师所处的具体的专业发展阶段、所任教的学科、职称以及个性特征等因素, 构建起多个合作共享、民主和谐的“学习共同体”，引导教师保持开放的心态，超越“教师马赛克文化”，促进中青年教师的专业发展。

3、  借用“内外力”，促进中青年教师的发展。把引进专业人员的指导与教研组自培、教师个人成长相结合，探索专家协作指导、教师实践反思、组内合作学习的培训新模式。在培训运作方式上主要采用校本研修、实践反思法、学习指导法、师徒结对法、课题带动法和案例研究等，实行一对一的分层帮教，关注中青年教师的成长，切实加快青年教师成长步伐，缩短成长历程。

4、  营造专业化发展氛围，以发展性评价促进教师的可持续发展。在科学管理思想的指导下，精心打造出具有时代气息的人文环境，创设浓厚的学习氛围，构建健康向上的校园文化。教导处加强常规管理，注重发挥发展性评价反思、改进、完善和激励的功能，有效帮助教师实现可持续发展。

5、  充分挖掘学校各类考核表彰的激励功能，结合“学术节”和“教师节”活动，开展教育教学、师德先进个人和师德好人好事的评优活动，促进队伍建设。

督办成员：

曾鸿（组长）、张妹、方红

督办时间：2009年7月-2010年6月

3中层干部队伍综合素质有待进一步增强。

3、领导班子建设：领导班子在加强理论学习、提高党性修养、善做群众工作以及加强干部能力建设等方面与相关要求还有差距。

姚丽琴

党支部

姚丽琴

1、  继续贯彻“校长负责制”，充分发挥党支部的政治核心作用。加强对校务公开、民主管理方面的监督和指导力度，每学期通过教工调查问卷和访谈，梳理问题，向校务会提交调研报告和建设性意见。

2、  通过开展党建课题《以校为本培养学校中层干部的实践研究》，以中心组学习为载体，以中层干部的岗位实践区为平台，以管理基本素养的案例学习为主要内容，以带教为主要手段，采用校本培训的方式，构建融全员推荐、责任分工、岗位历练、综合考核四位一体的校本干部培训机制，培养具有人格魅力和管理能力的中层干部。

3、安排中层干部深入组室，倾听意见，指导工作。党员干部在率先模范遵守学校《师德责任书》的同时，深入基层一线协调沟通，主动帮助年级组教研组解决实际困难。

4、认真总结“学实”活动中查摆问题、分析检查、自我批评等有效做法，完善每年召开的校级班子民主生活会制度，邀请党员代表列席参加，确保班子的民主监督工作健康发展。

5、加强对干部的教育、培养和管理，继续执行干部述职评议考核制度。进行教研组和年级组岗位的轮岗制度，充分调动各年龄段人员积极性，正确处理好人员专业性和适应性的关系，及时发现和使用人才。

督办成员：

侯烈（组长）、林莉、潘红

督办时间：2009年7月-2009年12月