为此，学校采用召开座谈会、设计调查问卷和深入调研点等方法和途径，组织动员党员、教职工、学生、家长（社区代表）为学校的科学发展建言、献策、出力，围绕学校贯彻落实科学发展观、推进科学发展的重大问题开展调研，听取关系科学发展、党性党风党纪和涉及民生的意见。

座谈会分党员、教代会代表、群众和社区代表四个层面进行，共58人参与，会议由党政、中层干部负责主持召开。要求参加座谈会人员事先有所思考准备，或通过参会人员将其他同志的意见、建议带到座谈会，以增强意见、建议的广泛性、针对性和有效性，确保学习调研工作的顺利开展。学校安排中层以上干部深入到各联络点，坚持问需于民、问计于民、求智于民，广泛征求意见和建议。此外，学校还以问卷调查的形式在教师、学生、家长、社区范围内广泛征求意见，问卷调查的内容针对不同调查对象进行了分类设计，由支委会成员和党员中层干部共同参与问卷的设计与归纳分析，提高党员教师参与学习实践活动的积极性，帮助党员深入学习。

“从群众中来，到群众中去”，龙苑中学在学习实践科学发展观活动中注重贯彻群众路线，多角度、多层面地从群众中挖掘突出问题、寻找解决问题的良策，统筹协调学校的可持续发展。

龙苑中学   吴冬燕