要深入学习实践科学发展观，就要实事求是地查找本地区、本部门、本单位存在的提出问题。为此，徐汇区学实活动联络员徐正同志于
参加学习调研座谈会的有龙苑中学党支部书记、党员、两张以上干部、一线教师、职员职工以等共17人，大家对于制约徐汇教育发展的突出问题认真思考、积极讨论，纷纷为徐汇教育的发展出谋划策。主要问题集中于：招生入学和择校问题、同类学校的评价公正细化问题、教师的心理压力有效疏通问题、培训需要后续反馈问题（两处培训活动要持之以恒）、基建的统筹安排和维修渠道畅通问题、对违规操作现象的责罚力度问题等。
马华栋校长作为民主党派人士，也参加了此次学习调研座谈会。马校长表示，老师们反映的都是实事，由于学校外来务工子女为多数，教师在教育和教学两条战线上任务很重，时间和精力付出之后在成效显现上存在困难；以初中进校摸底分数为标准，将每学期每学年是否有提高作为是否进步的体现是一种理想化的模式，因为学生在成长过程中的影响因素有很多，给教师带来了很大的压力……所以，教育还是要均衡发展，评价时要看到自然存在的差距，评价需要细化，再出台一些保障机制，给薄弱学校的教师职工更多的政策倾斜，留住优秀的教师；要切实减负，必须对触犯红线的现象加强责罚力度。当然，所谓“以人发展为本”，从教师角度来看，一定要以师德师能为重点，要以学生发展为本，要抓住一切机会提高自身的教育教学能力，这才是教师和学校的立身之本。
与其说是学习调研，不如说是上下沟通，在座教师畅所欲言，整个座谈会氛围轻松，基层学校了解了一些制度政策，联络员也把握了基层单位的思想动态，大家在寻找突出问题的过程中为徐汇教育的发展建言献策，效果良好。
龙苑中学 吴冬燕
2009.3.25
