上海市徐汇区教育局

上海市徐汇区环保局

 

徐教科〔2007〕7号

 

关于评选2006～2007年度徐汇区绿色学校的通知

 

各中学（职校）、小学、幼儿园：

为推动绿色学校创建工作的进一步开展，经区教育局、区环保局研究决定，评选2006～2007年度徐汇区绿色学校。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

本区中学（职校）、小学、幼儿园

二、申报指南及评价指标（见附件1、2）

三、评选办法

1、提出申请。 学校在开展争创绿色学校活动取得一定成绩后提出申请，填写“绿色学校”申报表、评价表、创建工作总结报告（报告按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写，体现学校创建绿色学校的基本思路、指导思想和特色）上报徐汇区学校科艺体工作管理办公室。

2、交流评比。 由区教育局、区环保局组织人员成立评审小组，对申报材料进行初评，并组织申报学校进行交流评比（交流评比方式另行通知）。

3、实地考核。 在交流评比的基础上，评审小组将对部分学校进行实地考核。

4、正式命名。 对于评审合格的学校，由区教育局、区环保局予以正式命名，并授予徐汇区绿色学校的铜牌和证书。

四、时间安排

1、各校申报材料（申报表、评价表、创建工作总结报告各一式一份）申报截止时间为：2007年11月30日。

地址：田林东路8号904室（科艺体管理办公室）邮编：200235

联系人：孙 婷  叶 红      联系电话：54894736或54894732

2、申报学校交流评比时间为2007年12月中上旬（具体方式和日期另行通知）。

3、评审小组对部分学校进行实地考核的时间为2007年12月中下旬（具体日期另行通知）。

4、在交流评比和实地考核的基础上，对评审合格的学校予以正式命名，并授予徐汇区绿色学校的铜牌和证书。

望各校根据本通知做好统筹安排，认真总结经验，相互进行交流，共同做好评审工作。

 

附件1：徐汇区绿色学校创建及申报指南

附件2：徐汇区绿色学校评价指标与评价表

附件3：徐汇区绿色学校申报表

 

 

上海市徐汇区教育局

上海市徐汇区环保局

二○○七年十月十八日

 

主题词：绿色学校  评选  通知                          

  徐汇区教育局办公室               2007年10月22日印发

                                      （共印15份）

附件1：          

徐汇区绿色学校创建及申报指南

一、关于绿色学校

“绿色学校”创建工作始于上世纪九十年代。1996年中国国家环保总局、国家教委、中共中央宣传部联合颁布了《全国环境宣传教育行动纲要(1996—2010年)》(以下简称“纲要”)。《纲要》提出：“到2000年，在全国逐步开展创建‘绿色学校’活动。”自《纲要》颁布起，在教育部门主导，环保部门配合的推动下，许多学校积极开展了创建“绿色学校”的活动。国家环保总局和教育部又于2001年3月联合下发《关于联合表彰绿色学校的通知》(环发[2000]73号)，并在2000年11月首次表彰了全国105所“绿色学校”创建活动先进学校。首批表彰的学校是中小学校，随着创建“绿色学校”活动的发展，逐步扩展到从幼儿园和大学正规教育的全过程。至此，我国“绿色学校”的理论和实践体系逐步得到完善。 

二、绿色学校的概念及阐释

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

“绿色学校”不仅仅是环境优美的“花园单位”和“绿化学校”，除了营造浓厚的环保宣传教育氛围外，更主张把环境教育当作实施素质教育的重要内容、作为德育和生态伦理教育的重要组成部分，培养学生环境保护的道德和意识，引导学生树立人与自然和谐相处的理念，逐步形成正确的人生观、价值观和生态观。同时，将环境教育渗透到各学科教学中，学习和积累一定的环保知识，开展丰富多彩的环保活动，促进家庭和社区的共同参与。

争创绿色学校作为环境保护的一种实践方式，体现了学校在社会可持续发展中的责任。

“绿色学校”的通俗阐释为：

1、绿色学校是一所环境清洁优美的学校；

2、绿色学校是一所对环境友好、厉行资源节约、对社会负责任的学校；

3、绿色学校是一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色、成果丰硕的学校；

4、绿色学校是一所师生与家庭、社区共同参与环境保护的学校；

5、绿色学校是一所倡导先进环境文化的学校；

6、绿色学校是一所追求“人与自然、人与人、人自身”和谐发展的学校。

三、绿色学校的标志

1、学生切实了解和掌握相关的环境科学知识；

2、师生具有较高的环境意识和自觉的环保行为；

3、积极参与面向社会的环境宣传教育活动和环境监督行动；

4、校园环境清洁优美、节约型校园成果明显。

四、绿色学校创建的原则

1、整体发展原则

     创建绿色学校应遵循“整体发展原则”，要求学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理以及后勤管理中融入环境保护与可持续发展的思想。在创建“绿色学校”的过程中，通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，通过建立机构、组织培训、完善教育教学资源、建立档案、交流信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建“绿色学校”活动与现有的管理体系相协调，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展做出贡献。

 2、共同参与原则

创建绿色学校活动是一个共同参与的过程，要求校长、中层领导、全体教职员工及学生根据自己的职责共同参与，并发挥各自的作用。同时鼓励家长、社区居民等的有效参与。要注重绿色学校创建团队的建设，特别是环境教育教师的培养工作。环境教育活动及课程开发等要上升到学校政策与管理层面，学校在对环保工作和环境教育活动进行决策和组织实施的过程中，应注重民主原则，充分听取各方意见，体现师生的有效参与，特别是全体学生的参与。

3、循序渐进原则

    绿色学校创建活动应当是一个长期保持并发展的过程。在创建绿色学校过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进、逐步提高。

4、灵活多样原则

学校应根据实际情况有效地利用人力、物力、财力，扬长避短、因地制宜，突出特色。发挥师生智慧，充分体现环境教育教学和实践活动参与的灵活多样性，积极推进“绿色学校”创建活动的开展。

五、绿色学校创建步骤    

1、学校作出创建绿色学校的决定并予以公布，达成全校师生的共识，同时组建领导机构；

2、制定创建绿色学校规划及学期落实计划；

3、实施创建绿色学校计划；

4、定期自我评估与纠正；

5、申请验收及命名；

6、不断改进与可持续发展。

六、资料的整理和保存

有关绿色学校创建规划、实施计划、教学教案、相关校本教材、活动方案、活动组织过程、实施结果的文字和图片资料应整理归档保存。

七、评审说明

1、凡按以上内容和要求进行绿色学校创建工作的中小学、幼儿园都可申报区级绿色学校，每两年评审一次。

2、每两年按上述内容和要求对已经获得区级绿色学校命名的单位进行重新评审，评审不合格者，取消“绿色学校”称号。

3、凡荣获区级绿色学校称号两年或两年以上者，可申报市级绿色学校。

4、凡荣获市级绿色学校称号两年或两年以上者，可申报国家级绿色学校。

     5、已经荣获市级、国家级绿色学校称号的单位应参加区级交流活动。