温馨教室
读你
在经历了家访之后，种种顾虑都抛诸脑后了。因为我看到了一个个真实的你们，真实的背后的家庭。父母在上海打拼的忙碌，令你们过早的成熟懂事，你们远比同龄的上海学生成熟，你们愿意主动承担家务以减轻父母的艰辛，你们是家里的小大人常常帮助父母照顾弟弟妹妹，你们更是在成长的过程中学会了照顾自己即便是父母在外打工时……当走出你们的家时，我似乎明白了些什么：老天爷安排了我们之间的相遇，是因为它想让我这个善良而富有爱心的老师能在你们成长的道理上带给你们更多的关爱，这是上天所赐予我们彼此的礼物。而我，也相信自己能尽力做到。
在外人的眼中，四班的孩子很乖，纪律很好。可别人看到的只是假象，只要深入了这个班级才能看出真实情况。以前的你们只是被压抑着，现在已然到了爆发的阶段，而我的风格，与之前的班主任相差迥然，你们以为你们看到是新班主任的软弱而不是她的善解人意的体贴。于是，你们变了，以前的那个乖乖的四班不见了，刚开学就发生了很多事，让我措手不及……
首先是你，轩杨，一个一向内向不爱交流的孩子，我之所以称你为孩子并非学生是因为老师与你的交流总存在困难，常常是费劲唇舌滔滔不绝半小时却只换来你的只言片语。老师不了解你，无法进入你的内心，所以只能称你为孩子。才刚开学的两个礼拜后的某个中午，你就打了班级同学胡海龙。那时的我刚吃完午饭一听到这个突发事件，立马心急如焚地赶到教室。看到胡海龙已是双眼红红，我赶紧确认他有无受伤，并让同学带他去卫生室检查。而在一旁的你，故事的始作俑者，却像个旁观者，冷眼漠视这一切。我心中愤愤，本应团结友爱的班级同学，却怎么忍心出手相向。但我立即让自己冷静下来，没有了解整个时间的完整情况就不能妄加评判，否则那将对每个人都是不公平的。我，几个事件的目击者，你，一同在办公室里诉说回放整个事件。原来一切仅是源自一场误会和一句无心的粗口，可你对此所采取的手段令我汗颜，你甚至认为打人合理。这样的观念不知何时在你脑海中形成，但我知道这样的想法的存在就是对校纪校规更是对法律的漠视。我试图转变你的思维，给你正确的引导，可是你的不屑的态度令我大为吃惊，也是心寒。我知道对你这样的孩子，硬碰硬的肯定不行。于是，我又从事件源头抓起，先让说粗口的胡海龙对其行为向你道歉。在你接受了道歉以后，也意识到自己的行为或许有值得商榷的地方，当我再次苦口婆心的引导你该怎样对待班级同学并分析你的行为对班级同学所造成的不良影响并希望你能引以为戒，同时通过道歉来认清自己所犯的错误时，你的顽固再一次的让我很是失落。无奈中，我联系家长和你父母沟通，但也还是收效甚微。而且从平时的点滴中，我感觉到你的变化。你开始叛逆，不愿听从老师的教导，连最基本的校服规范、头发要求也不能做到，渐渐地，你连早操也不愿下去做并总是以自己身体不适为理由。在和你父母沟通了你的身体状况后，我了解到那些不适都仅是你的借口，我找你谈话，你依然一副不屑的神情，说实话，我这是第一次从学生那里感受不到对老师应该有的最起码的尊重，我觉得自己很无力……一周后，你又打人了，而且比上次的严重。接到电话的我刚刚才赶到教研活动的徐教院，立马又急忙打的回学校。这次是武秀志，你更是踢了对方的下面。我真的不明白，为什么你的体内似乎就存在着暴力细胞一般，总是以打人作为你解决方式的途径。我和政教处的王老师为此，不知跑了多少次你的家，为的仅仅是让你能更好的成长和家长一起寻求适合你的道路。从你在家的表现，我看到了一个一点也不内向、与人交流也不存在问题的孩子，为什么在学校里又是那样的不同呢？在家长和老师双方的沟通下，我们愿意再一次的给你机会，让你好好检讨自己的错误，以你自己的行动来表示出自己的悔改之意。于是，你再次的回到班集体的怀抱，可你带给我的不是一个崭新面貌的轩杨，而是一个上课玩手机，并且制造出声音扰乱课堂纪律的另一个轩杨。我多次和你谈话，告诫你不能影响到班级的正常秩序，并且警告你不能在校用手机，可你依然我行我素。我继续联系家长，与我一同解决这个问题。因为我不但要对你负责，更要对全班其余的28人负责，我要给他们一个有序安静的学习环境。终于，在与家长的一同努力配合下，我再也没听到那扰乱课堂秩序的铃声。但是，随之等待我的迎接我的，却是半夜连续三条的威胁短信。那样的场景我想我以前只有在电视连续剧上见到过。艺术源于生活，看来真实世界中确实有如此的学生存在；同时艺术又高于生活，不是所有遇到这样情况的老师都是鬼冢英机、麻辣教师那样应对自如。说实话，我真的被吓到了，因为那确确实实是威吓短信；同时，我更是伤心了，我的学生，无论成长得怎样，我至少都用心灌溉，但是这棵树苗回报我的确实一根根的倒刺和毒汁。我又一次次地和政教处的王老师找到你父母，对你的教育问题已然迫在眉睫。终于，你选择回家冷静的思考，好好反思。三天半后，你又重返学校，像换了个人似的，改变了以前的态度，在父亲的监督下，写下了保证书，并且就你之前的行为对我进行了道歉。我告诉自己试着相信你的改变，我们一直以来对你不断的教育以及父母对你的引导终究会将你引入正途。可以说，你是我做班主任后最大的挑战，而我，也将继续接受着挑战，不放弃。
经过了轩杨事件，我开始观察你们平时同学间的交流情况，尽管我曾三令五申地明确班级是个集体，我们每个人都如家人一样的关爱彼此，可是我仍发生有一部分同学改不了讲粗口的毛病。尽管多是有口无心，但在旁观者听来却极为不雅。及时制止，只是治标不治本，心中有想法憋着不说似乎对他们来说意味的压制，所以简单的命令禁止收效甚微。由于家庭环境的原因，想要治本有一定难度，于是我想到，与其憋着不说难受，不如还是发泄出来只是换一种表达方式。我对你们提了个建议，当你们忍不住说粗话时，就用标点符号来代替。对于这样的做法，我们都抱有好奇心理，这样能起作用吗可行吗？直到某天，我看到了你，程新宇的改变。课代表在发语文卷子，坐在第一排的你一看到自己的成绩，立马绝望般的将卷子摔在桌子上，嘴里不由得吐出：“我……”换了口气，“逗号……”我听了顿时笑出声来，不是嘲笑而是欣慰之笑，要知道你之前的口头禅常以“拷、操”结尾，可是这次，你变了。之后，我听到的更多的标点符号的代名词。而且从此，你们也逐渐更注重生活用语的雅，“洗手间”代替了“厕所”，“臀部”取代了“屁股”……你们正将我们班级的软环境——语言交流环境塑造得越来越优雅，我很高兴见证了你们的改变。
以前总听说我们四班很懒，学生不肯花功夫，不愿动脑子。事实真是如此吗？在布置教师后面的创意角时，我在头疼我们班级应该以什么为主题时，你们提醒了我可以呼应黑板报的重阳主题。当我担心创意角和黑板报的一致主题是否会导致内容的重复性时，又是你们提出建议可以弄些重阳猜谜……其实班级日常事务的很多好点子都是你们想出来的，怎能说你们不爱动脑筋呢？当我们合理把重阳谜题一道道写好，装入信封，供大家猜谜时，全班同学踊跃参与，经常看到你们一吃完午饭就两三一起拿着一道谜题，相互讨论研究，那景象可让人惊异啦。很多同学经过自己的思考都猜出了标准答案，你们以自己的行动丰富了我们的创意角的内涵。这样的场景怎能说我们四班不爱动脑筋呢？！
当然，作为一个集体，你们更有团结一致的时候。校运动会的时候，你们专心于每一项的比赛。团体比赛，无论哪项，你们都一起击掌相互鼓舞士气，为表现出色的同伴喝彩，更为成绩平平的同伴加油鼓励，在你们身上我看到了朋友间的扶持关爱。而个人与班集体的比赛项目更令人期待，每当有谁突破纪录获得傲人佳绩时，总不断有人向我汇报喜讯，生怕我这个班主任错过什么似的。但竞技场上总免不了意外时间的发生。你，李金铜，在跳高时无意把脚扭了。当我担心的问及伤势时，你淡淡的摇摇头，坚定地说我还能比赛。可是100米跑步时，刚到一半你的脚又一次扭到了，但你坚持咬牙赛完全程，在终点线上倒下了。看到你抓着自己的脚冒着冷汗的样子，我试着体会那是怎样的伤痛啊，能够让一个高大的男生忍不住的冒汗抱脚……班级的男生程凯、葛臻炀立马扶着你去医务室，你们的脸上个个都顿时失去了比赛的兴奋激动之表情，有的仅仅是对伤势的担心。为了不影响到班级4*100米接力跑的比赛，急需一位替补队员上场。这时，颜鹏、邢力、胡海栋……你们一个个都增先想要为班级争光，尤其是你，胡海栋，你才刚刚比完急行跳远和100米短跑，还没来得及喘口气，又要比赛，你体力吃得消吗？你只是淡淡的说了句：“没事儿，只要让我抖抖脚，把鞋子里的沙子抖掉就能跑了。”我也报之以微笑，赞美你的班级荣誉感的执着。……那天当我拿着班级集体总分第一名的奖状走进教室时，你们欣喜之余也表现的较为平静，虽然这是我们班在运动会上拿到的第一个班集体第一，但也许成绩对你们来说真的不那么重要了，对你们而言，拥有生如夏花的青春岁月，在阳光最饱满的季节绽放，让心灵获得自由的舒展，让汗水洒在属于你们的每寸土地上，这才是最珍贵的吧。
亲爱的四班，正如我平时那样的称呼你们，没有矫揉造作，真实的源自于内心的呼唤，尽管只有短短两个多月的时间，但你们让我感受到了班主任的快乐与挑战。我的成长过程中有你们的见证，我很满足很快乐。也许目前的我们不是最好的，但每个人源自内心散发的对这个集体的爱，显性的隐性的，我都感受到了。就让我们在这样一个大爱温馨的环境下，一同快快成长吧。
最后只想对你们说：
不是所有的青春都会开出花来，不是所有的花朵都能自由地开。虽然青春的别号就叫花样年华。而你们的幸运恰恰在于，青葱岁月遇上了好的年代，并且因为缘分走到了一起，于是就有了无拘无束的绽放，也让我这个老师从旁分享了你们的美丽和快乐。
王 燕
