我爱我家
——温馨教室创建的点滴体会
走在初二的走廊上，偶尔会遇见初二4班的学生，总会看见那一张张亲切的笑脸，总能听到那一声声轻轻的呼唤，而我总是感到有一股暖流在心中涌动。
回想过去的一年作为初一4班班主任的点点滴滴，回想一同度过的美好时光，我总是感慨万千。
记得有一次，学校组织唱红歌，对于我这个怕唱歌的班主任来说，实在是个很大的难题，因为作为班主任的我肯定要带头唱，这样子学生才会好好跟。怎么办呢？于是我在家勤学苦练，跟着伴奏带唱了一遍又一遍。终于，由于我的刻苦，我的歌唱水平突飞猛进。在班级里，大家一起唱歌的时候，学生看到我带头唱，他们唱歌的劲头一下子大了很多。什么《少年先锋队队歌》、什么《国歌》、什么《校歌》，我们都唱得有滋有味。学生们并没有嘲笑我的唱歌水平，而是很友好地看着我，这使得我一颗紧张的心，得到了放松，与此同时，我也得到了来自校领导的鼓励。在汇报演出的那一天，我们班级排好桌子，围成一个半圆型，我站在半圆型的中间，当歌声响起的时候，我感觉我已经和班级融为一体，体内的血液在膨胀，我激动地很想哭，那种感觉至今仍然久久不能忘却。
记得还有一次，我们班想要布置教室后面的三角橱。我让全班每个同学想办法出主意。后来选定的方案是第一层放一支水养的绿萝，第二层放一个鱼缸，里面放养40条蝌蚪。绿萝看上去比较好养，但是要求其实很高，它需要勤换水。而我们班的学生，他们自发地组织起来，隔三岔五地给绿萝换上干净的水，并且及时清洁放绿萝的花瓶，还不忘在绿萝的叶子上喷水，这样子下来，使得整个绿萝显得很绿、很嫩、很漂亮。在下课的时候，学生们很愿意站在三角橱那里谈心，观赏绿萝。
而对于那些小蝌蚪，同学们付出的更多。我想每个孩子都有过饲养蝌蚪的经历，小孩子喜欢动物也是天性使然。我之所以考虑在班级里养蝌蚪，就是想培养学生们的爱心。当我看到，他们每天都很关心蝌蚪有没有大一点，有没有死掉一点，今天有没有吃东西等等的时候，我感觉我的教育起到了效果，因为大家都在关心蝌蚪成长中的每一天。有一次，不知道什么原因，一夜之间蝌蚪死了好几个，我看到同学们都很难过。有一次，我忘记给蝌蚪喂食了，同学们会友情提示我给蝌蚪喂东西吃。又有一次，蝌蚪长出脚来了，同学们会相互告知，都很高兴，很兴奋。看到孩子们一张张真情流露的脸庞，我感到特别温馨，特别满足。
长长短短的一年即将过去的时候，校长找我谈心，让我换一个班级做班主任。当时，听到这个消息的时候，我虽然做好了心理准备，但是总是感到有点意外，有点舍不得。当我将那根茂盛的绿萝拿出班级的时候，当我看到同学们放学了，只剩下空荡荡的教室的时候，我的心里有点酸，有点想哭，人非草木，孰能无情？为期一年的相处，虽然他们有过顽皮，有过打闹，有过不乖的时候，但是，风风雨雨我们已经走过，我尽量用我的宽容，来解决问题：无论是同学之间的矛盾，还是他们和其他
当他们
转眼又是新的一个学年，当我作为历史教师轻松地走进初二4班的时候，我发现他们的听课效率比初一时更好，没有人在说废话，所有人都带着教科书，聚精会神地听我讲课，一时间我好感慨。在走廊里和他们相遇的时候，在初一时代都不喜欢叫老师好的高大男生们，居然都叫起了“桑老师好”，一时间我又好感慨。当我开兴趣课，初二4班的同学有六七人报我的班，当我在课上问及他们为什么来上我课的时候，有些学生直接就说，因为喜欢我，喜欢我给他们上历史，一时间我又好感慨。
我想这也是教育的一种成功吧，曾经我为那些男生不叫我这个班主任而不舒服，没想到还是日久见人心，现在的一声声呼唤，那才是他们发自内心的声音。虽然我已经不是他们的班主任，有的时候看到他们早操退场在我面前经过；有的时候看到他们在操场上打篮球、跑步；有的时候看到他们在历史课上的积极配合；我一次又一次地感受到曾经的付出都是值得的，因为所有的一切，都已经化为永恒！
