我们的班级我们的家
“温馨”，一个让人感到温暖的词语，温馨的氛围使人舒适，温馨的环境催人上进。当走进我们预初（3）班的教室，一种温馨，一种自由，一种美丽便会向你涌来。虽然这里没有最先进的教学设备，虽然这里没有崭新的桌椅。但这里有撒下孩子们欢声笑语的植物角、读书角。班级的每个角落，每个墙壁，每件物品都是会说话的“老师”，大家随时随地受到潜移默化的教育和熏陶。教室， 每个家都有自己的特色，从策划、装点到完成，只有经过自己的一番心血布置的家，住着才舒适、安心。同样的道理，如果让大家参与班级的布置，从各个园地的构思、设计到最后作品选登，无一没有学生的思想火花，这样的班级对大家才有强烈的吸引和深深的依恋。
每天清晨，当初升的太阳洒进我们校园的时候，我们背着书包来到了校园，在我们的巧手装扮下的教室，此时显得格外美丽！
教室中间，四排整齐的课桌椅闪闪发光，课桌椅的前方有一块大黑板，大黑板就像一方土地，老师在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的种子。黑板一角，同学们自己用颜料笔框出了一个表格，学习委员每天在上面写下当天课程表，劳动委员每天在上面写下当天值日生。这样大家能一目了然的知道当天的课程和值日安排。
教室后面是一块黑板报，每期的黑板报在黄廷秀、沈怀宇等同学的精心编辑下，图文并茂，给同学们带来了美的享受。第一期的黑板报还得到了年级的高分，让大家雀跃不已。
黑板报的右边是“学习榜”和“每周之星”。在学习榜上张贴着学生们每天数学小练习的分数，以及学生们好词好句好文章的展现。这是同学们全面发展、奋发向上的见证；在“每周之星”上张榜着每个星期各方面进步显著的学生，让孩子自己推选每周之星，在自我评价和互相评价的过程中，集体的荣誉感增强了，也让学生学会了找别人身上的闪光点，在评选的过程中让学生们学会自我欣赏。这是同学们全面发展、奋发向上的见证。
学习榜的上方是“班级公约”，这是班干部们集合了每位学生的想法和建议而成的，并且附有每位学生的亲笔签名。它时时刻刻督促着我们做一个勤学守纪、关心他人的好学生。
黑板报的上方是一张张鲜红的集体奖状，正笑眯眯地看着我们，又仿佛在夸奖我们是一群勇于拼搏、热爱集体的好孩子。虽然开学才短短两个月，但我们已经获得了四张奖状，实在难能可贵。奖状后面是大家一个个团结友爱的温馨故事。比如那次在运动会上，在集体项目四百米往返跑时，有个别学生体力不支，眼看就要坚持不下了，其他学生不停的在旁边帮她加油鼓劲，帮助她一起撑到了最后，虽然最后她的耗时很长，但大家都不责怪，其他跑的快的学生把她的差距给补上了，所以最后我们班仍旧以最高分夺得了班级团体项目的第一名。再比如，一名学生在跑完四百米后身体不适呕吐不止，被大家搀扶着去了医务室，过后，总会有三两同学隔半小时去医务室看望她，关心她。这些种种，这里面凝聚着的爱，比张贴着的那四张奖状更让人温暖和自豪。
黑板报的右边三角橱，分别是我们新开辟的“绿色家园”和“爱心书角”。“爱心书角” 里摆放着同学们
“绿色家园”和“爱心书角”的下方，是我们准备开辟的“生活角”，摆放一些生活用品，比如筷子、杯子、垃圾袋等。当哪天哪位学生忘记带的时候可以作为应急之用，并且如果哪天拿了里面的东西，第二天大家都会自觉的添上用品，所以根本不用担心“生活角”空缺的时候。
虽然我们这个班集体的建成才短短两个月，但我们大家之间的感情却胜似家人，哪位家庭成员身体不舒服了，其他家人都会嘘寒问暖，关切不已；哪位家庭成员学习上有困难了，其他家人也不会袖手旁观，而是主动的互帮互助；就算哪天我这位大家长有事不在学校，我们这个大家庭仍然会在各个班干部的带领下如往常一样。
我们的班级我们的家，它美丽而温馨，天天充满着欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。
龙苑中学 邱丹
