无声的爱
————温馨教室建设案例
龙苑中学 刘 璐
09级预初2班是一个新组建的班集体，24位性格各异的男孩、女孩能从五湖四海来到上海相聚实属不易。他们活泼，他们天真，他们青春逼人，与他们相处的短短的两个月里，他们让我欢喜也让我忧。
参加工作的第二年，我拥有了自己的班级，自己的孩子，自认还未长大的我，已然是24个孩子的大家长了。想来每个班主任都有自己的工作风格，开学二周后，我从孩子们的眼神中读出了自己的严厉。的确，我对班内孩子的各项要求都很严格，作为职初期班主任我正用一种几近笨拙的方法表达着对他们的爱和殷殷期盼。由于任教语文学科，所以我特别重视学生每周的随笔，猜想孩子们有许多的不能言、不敢言要通过书写的形式传达给我吧，因此随笔也成了我与班内孩子情感交流的一大平台。平日在班里我极少露出笑脸，可能是出于对自己班主任威信的不自信吧，也可能是出于对班主任工作经验的缺乏吧，曾经一味地以为每日板着脸就能让自己看起来更像个班主任。然而，其实在心底我十分重视孩子们对我的看法，因此，开学第二周周末我布置了以“我眼中的XX老师”为题的随笔，由于是半命题作文，加以自己近日来的严厉作风，我内心无比忐忑，猜想着孩子们会如何评价我。当拿到班级周记本的那一刻，我便迫不及待翻阅着孩子们的文章，令我大吃一惊的是班内几乎所有的孩子都不约而同地写了我，而细读文章更是让我内心感到无比温暖，孩子们笔下的我一如往常的严厉，但言语间却包含着他们对我的理解和爱。孩子们如此窝心，把我看做是个对他们事事严格要求的大姐姐，而我这个大姐姐所做的一切都是基于对他们的关心与爱。想来，自己之前的担忧都是多余的了，短短二周的朝夕相处我与孩子们已然确立了某种默契，我们心照不宣，我们无比珍惜这份师生情。经历这次随笔事件后，我便及时调整心态，改进了工作方式，立志做个更亲近孩子们的大姐姐。
虽说成立班集体只有短短两个月，但预初2班俨然已经成为我们25人的另一个家了，“2班是我家，维护靠大家”的口号更是深入我们每个人的心底。孩子们对班集体的关心无处不在，有些更是表现在很难让人注意到的细枝末节处。犹记得，开学伊始，为了让各
我们2班的大家庭中还有一个特殊的成员，那是一盆长着眼睛和嘴的仙人球盆栽，也不知是之前哪届预初2班遗留在我们教室中的，想来它一定有些年头了，既然照料它是历届预初2班的责任，那我们当然也不能例外！没想，还未等我开口提醒同学们，却看到班内的卫生员小章同学在下课时小心翼翼地手捧着小盆栽去了盥洗室，不久后，她便回了教室默默把它放回了创意角。我好奇不已，便偷偷跑去教室后面看，走近一瞧盆内的沙土略有点湿润，原来小章同学是去为仙人球浇水啦，她甚至还细心地考虑到仙人球喜干，所以才只湿湿淋了一层水！我心里暗喜：小章可真是个有爱心的姑娘！之后，我经常在班级里见到有同学在双周大扫除的时候对这盆仙人球施以照顾。看到班内的孩子们能这般自发、自觉地维护教室美丽的环境，创建教室温馨和谐的氛围，作为正在见证他们成长的大姐姐，我心里真是喜不自禁。
短短两个月24个孩子已亲密无间，宛如兄弟姐妹。真爱无声，大爱无声，我们预初2班，乐观向上，互帮互助，在未来的日子里，我们将携手共进，继续奋勇向前！
