以班会促师能
    能否开好一次班会，一直是衡量班主任能力的一个重要指标。这个学期里，龙苑中学政教处先后组织各班举行了“我爱我的祖国”、“辞旧迎新”等两次主题班会，为了开好主题班会，政教处组织了关于“如何开好主题班会”和“如何撰写班会教案”的班主任实务培训，并借重阳节主题活动之际又推出了两堂精彩活泼的主题班会，使众多青年班主任的业务水平得以很快的提升。虽然多次的班会使原本忙碌的班主任们更加繁忙，但活动所带来的益处却也是不言而喻的。
    以故事话方法
    为推进温馨教室建设，共创和谐校园，本学期政教处向各位班主任征稿，内容为反映各班在创建温馨教室过程中的感人故事，受到了各位班主任的积极响应。十六位班主任在最短的时间里，收集了各班在温馨教室创建中的点点滴滴，以或生动、或写实的笔调，拿出了十六个让人回味的故事，不由让人感叹：原来身边有那么多感人的故事呀！其中高丽老师的“风雨兼程•爱领航”的征文还荣获了市级奖项。
    以说课助成长
    对于年轻班主任来说，互相交流经验无疑是走向成功的一条捷径。所以，龙苑中学政教处借徐汇区三奖基层赛（育人奖评比）的机会，组织年轻班主任进行主题班会的说课，由一些资深班主任组成的答辩组，通过对年轻班主任主题班会的问题发问，引发他们的思考，并帮助他们逐步的改正缺点，获得成功。
    以座谈汇经验
    每年的年末，个个学科无一例外的都要开展座谈，交流经验，龙苑中学的班主任队伍自然也不落后。在学期的最后几天，各位班主任欢聚一堂，对自己这一年的工作一作小结，却是几家欢喜几家愁。正如托尔斯泰所说，幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。但毫无疑问，在龙苑中学这个大家庭里，幸福会得到分享，而不幸却有大家来共同承担。在座谈会中，各位班主任对存在的一些突出问题互相切磋，探讨经验，得到了不少值得借鉴的方法，以求在下个学期能深入实践。