2009年校长工作小结

一、学习科学发展观，提高政治思想素质。以科学发展观思想指导工作实践，立足学生发展、教师发展，学校发展，对学校的德育工作、教学工作、总务工作都给予充分的关注，努力做好学校三大部门的协调工作，既突出重点工作，又兼顾其他工作，以保证学校整体工作可持续地逐步推进。学校积极贯彻党的教育方针，依法办学、以德立校，在学校管理工作上无任何违纪违规现象。认真推进市安全文明校的创建，认真做好甲流感的预防工作，保证了学校各项工作顺利有序开展与师生的健康安全。认真参加每一次区党政干部的学习与培训，自觉接受上级部门的领导，积极落实布置的工作与要求。在争创“各级一流”的办学要求下，有大局意识，责任意识和服务意识。

二、加强统整协作，提高领导能力。学校提出了“加强工作中的统整与协作”，学校班子团结，分工明确，围绕各阶段中心工作，相互配合协作。学校党组织积极发挥先锋保障作用，工会积极履行参政、议政职责。09年确定的三项重点工作是“统整、融合、导学”的课堂教学研究；学实科学发展观反思改进学校工作；广开言路开好教代会，稳妥做好09年绩效工资改革方案。三项工作都得以顺利开展，取得了可喜的成效。其他工作与活动也都能安计划要求落实推进，学校保持了良好的工作秩序和氛围。

三、加强民主管理，关心师生需求。学校严格执行党务、政务、校务公开制度，工作程序清晰，教代会规范。在以人为本的思想指导下，学校工作努力做到“民有所呼，我有所应，民有所求，我有所行”。学校为教师的专业发展、为学生的健康成长积极搭建舞台，组织开展各种活动，力争在目前条件许可情况下，做好各项实事工作，为师生工作与学习不断改善创造条件。自己工作处事公平、公正，待人宽厚、亲切，做事认真仔细、敬业。工作中关心教师师德和专业的发展，努力做好各部门工作和青年教师的协调和指导工作。

四、聚焦课堂教学，提升德、教能力。09年学校继续推进二期课改，以优化德育教育与提升课堂教学能力为目标，积极探索“统整、融合、导学”的课堂教学方法。学校德育工作继续以班主任实务培训为方式，以“温馨教室建设”、“民族节庆教育”、“六十年国庆教育”，“迎世博讲文明教育”，“少先队队风纪教育”为专题，以养成教育为常规，通过专题鲜明、形式多样的活动，丰富了校园生活，提高了学生道德行为的认知能力，也促进了班主任队伍的建设。教学工作继续以“教学有效性研究”为主题，以校本培训为形式，开展了“统整、融合、导学”的课堂教法研究；“说课、答辩”，“教案反思”的专业学术交流活动；举办了如何“准确命题和有效分析”的讲座指导活动；开展了学校第二届学术节暨“三奖”“开课竞赛活动。校本培训教师参与率高，大家认真写教案，组内积极开展磨课讨论，积极开展实践交流汇报，认真写反思总结。通过务实的校本培训，课堂教法得到了改进，课堂教学能力得到了快速提升，大大增强了教师专业自主发展的意识，创设了积极的教研氛围，为规范教学，精致教学，提高教学效率起到了可喜的助推作用。

五、加强勤廉执政，做到秉公办事。校长是学校的法人代表，对学校一切工作负有完全的领导责任，校长以身作则，带头表率，必然成为师生关注的目标与要求。为此，在学校工作和生活中，坚决执行“上海市教师师德规范”，带头践行“八荣、八耻”的要求，自觉履行校长岗位职责，做到勤政工作，廉洁办事，一切以学校利益为出发，以师生利益为重，依法遵规，任人为贤，公正评价。自觉执行学校经济管理制度，厉行节约，反对铺张，管好钱、物，不谋私利。