一、指导思想

以科学发展观引领，贯彻市教育工作精神要求，继续开展“聚焦课改、决战课堂”、聚焦人才，成就教师、“规范教学、精致教学”的教学研究活动，努力探索“减负增效”的途径与方法，在突出重点，兼顾全面和策略下，努力推进素质教育，不断提高办学成效。

二、重点工作

1）“统整、融合、导学”课堂教学研究与实践；“有效命题”的学习与实践。

2）“学习、实践科学发展观、反思促进学校教育工作

3）开好教代会，广开言路，完善学校制度、机制

三、主要工作：

1）继续加强“三风”建设，牢固树立“三业”思想，以科学发展观引领，继续加强党风、政风、行风的“三风”宣传、学习和建设，牢固树立“增强职业职业责任意识，提高专业技术水平，创导事业奉献精神” 的“三业”思想，不断促进党员、干部队伍和教工队伍的建设。

2）以开展“学习实践科学发展观”为契机，以科学发展观思想联系学校教育实际，找问题、找差距，理观念，定措施，促进教工认识提高，思想统一，促进岗位工作，促进教育健康发展。

四、“德育为先，行规为重”，积极开展学科德育研究，提高德育工作实效。

1）注重细节，抓好规范，养成习惯

继续规范并强化德育管理的基础性工作，如周班主任工作会制，月年级学生大会制，双月德育工作研究制；周行政、班级值勤管理制等。

抓好中学生规范的常规教育和及时做好检查评价反馈工作，每个月或阶段有针对性提出常规教育的内容和要求，并加强评价检查的跟踪工作，逐步将学生平常的和为表现以量化定性的形式纳入到学生成长性综合评价中去，写入学生成长用册。

2）确立“公平、均衡”的教育思想，努力做好学生的“三帮”工作。

根据经济和教育的形势，结合学校特殊的具体情况，学校各级人员特别是班主任和任课教师要充分关注“学困生、经困生、帮困生”的情况，利用各种教育契机积极做好对他们的帮助工作。使他们充分感受班级、学校的集体温暖和教师的无微关怀，增强他们对学校生活的自信心、自强心。

3）努力推进“民族精神，珍爱生命、敬老尊老”的德育教育活动。

利用长旗仪式，晨会、午会、校班会时间抓住教育的契机，积极开展上海市教委倡导的德育三大主题的教育活动，做到“有安排、有内容、讲契机、讲实效”。

4）结合学校民俗节庆教育的特色，继续完善要活动课程中与德育的事融合的途径方法，策略的研究与实践，重点创新以敬老尊老为主题的重阳节民俗节庆教育活动。

5）加强青年班主任工作实务性学习研究的培训活动，熟悉和了解班主任基础性工作的内容与要求；学习和学班主任工作的基本方法和注意事项；开展班主任工作中疑难问题的思考与讨论；开展班证件工作经验的次流与学习。

增强统整意识，掌握统整方法，规范教学、精至教学，在08年学习指导统整的基础上，继续教学统整方法为指导，积极开展学期教学统整和学科德育统整的实践活动，将统整思想和方法贯穿在教学过程的各环节中去，以形成统筹、自约之教法，达到规范精至课效。

1）继续务实、有效备课与有效上课的实践环节

     （1）体现教材统整，体现与德育融合

     （2）务实备课组活动，明确核心知识，夯实基础知识

   2）继续开展促进有效作业的实践

     （1）定规范，找不足，明要求

     （2）以研究课形式进行课内有效辅导（通过例题、讲解问题选择的实践研究，确定一些基本做法。

     （3）讨论形成精选作业、分层作业的工作要求，并操作实施。

3）减负增效，追求有效教学

  （1）减去过多的、机械枯燥的简单重复的课业负担

  （2）消灭较差课、减少一般课，增加较好课、优质课；确保体育课，上好实验课，推进开展课堂教学“小坡度、大容量、快节奏、精练习”的教法探究，提高课堂教学效率。

4）积极探索德育教育与课堂学科的融合研究与实践“德育寓活动之中，德育融教学之中”，将德育与学科教学积极融合起来，是保证德育教育的长效、有效的重要方法和途径。

结合“统整、融合、导学”的课堂教学校本研训活动，积极探索课堂学科教学中实施德育融合的内容、途径、方法和成效的实践研究。

5）开展“加强有效命题、科学质量分析”的校本培训

认真组织开展教学过程第五个环节“有效命题”的培训与实践，通过以专家文理分科“如何科学、有效命题”的讲座指导引领、教研组讨论内化、各教师以月考和期末考命题进行实践训练、命题培训的小结交流与评价的系列活动，不断改善和增强教师命题工作的能力和有效性。

对教学工作的质量分析是一项技术性很强的工作，能否正确地做好各时段、各类型的教学质量分析，直接影响到教师个体、教研组长、教导主任对师生的教与学的情况的正确判断和能否有效改进下一阶段的教学工作。

6）积极鼓励、完善激励机制，促进学校青年教师的专业发展。

继续发挥教学指导团的联动幅射效应，使学校更多青年教师有机会参加校外听课、评课的学习机会。

继续鼓励中青年教师加强高一层次学历的进修和高一职称的中报，不断提升教师队伍的结构层次。

继续关心、培养区级层面的中青年骨干教师。

五、加强校园安全意识，确保师生安全健康，努力争创市级安全文明校园

安全单位、文明单位评审条件涉及学校方方面面的工作，是年终办学绩效综合评估的重要标准，更是现代科学办学的要求。学校各部门、全体教工要以此为追求目标，做好岗位本职工作，为建设和谐校园作出努力。

1）加强学校安全技防、人防工作，定期召开会议研究安全工作，检查安全工作落实情况。每学期进行预防突发性事件紧急疏散的演练活动，提高师生的防患意识和能力。

 （1）加强门卫检查制度，对围墙铁栏和底层防盗门情况以及水、电、煤办公室电器等设备定期检查，保证正常安全。

 （2）定期开展专用实验室、体育室、劳技室实践操作课的安全宣传教育和“纠危”训练，确保无危险行为发生。

2）加强食堂食品卫生工作的检查和监督，做到每天对食堂卫生、食品原质量情况（特别是肉类、鱼类），经常向食堂返回师生对食堂工作的意见和要求，每学期中就餐师生对食堂午餐质量做一次满意度调查。

六、加强财物管理，提高节能意识，创造绿色环境。

1）以“迎世博做文明人”为契机，积极做好“讲卫生、爱公物、节水电、做文明学生”的宣传实践体验活动。

2）加强各部门、各组室、各教室的公共财物管理

进一步落实对财物管理的责任人和责任要求，作为创建文明评选温馨教室、文明班级的必要条件，做到每月有检查，学期有评比。

3）认真按时做好学校财产的整理、清点、报损工作，做到“帐帐清、帐物清、情况明、管理好”。

七、关心困难师生，做好爱心帮困工作，关心师生健康，积极开展丰富多彩的文体活动。

学校关心家庭困难的师生，政教处、工会认真摸准情况，做好分析和名单造册工作，将来向社会各方面的帮困资金与学校帮困措施有序的落实，将帮困送温暖工作做到实处。

学校政教处、工会、体育室等部门要采取积极措施，开展各种小型多样的文体活动，丰富师生校园生活，促进师生身心健康。

八、关心退休教工生活，每年做好“冬送温暖、夏送凉的慰问工作。