近期，龙苑中学分层次多形式开展《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见（征求意见稿）》的学习讨论活动。
在中心组和行政班子会议上，马华栋校长结合“中纪委十七届五次全会精神”就“世博年”加强师德建设的重要意义交流了自己的学习体会，并要求大家把“世博岗位先锋行动和爱岗敬业的师德要求结合起来；把服务世博、奉献世博与教书育人的师德要求结合起来；把文明观博、文明出行与为人师表的师德要求结合起来”，在教育教学实践中展现教师的良好道德素养和世博东道主的文明素养。
在党员会议上，姚丽琴书记重点解读了《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见（征求意见稿）》制定的意义和政策依据，使每位党员明确加强师德建设是国家教育发展的需要，是建设“一流城区、一流教育、一流队伍”的徐汇教育发展的需要，是建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍的需要。与会党员并就师德建设中党员如何凸显“三高”作用提出了自己的看法。
在年级组长专题培训会议上，校领导就《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见（征求意见稿）》中描述的师德标准进行了解读，要求各年级组在分组讨论时既要讨论文本，又要结合学校校情，联系实际引导组室内教工寻找身边的不足，提出改进的方法。
在分组讨论中，学校领导和中层干部深入各组室参与讨论，在年级组长的主持下各位教职员工纷纷结合实际谈学习师德规范的看法：
通过多层次多形式的学习研讨，全体教师明白了《区师德规范实施意见》文本中体现的坚持“以人为本”、 继承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、倡导性要求与禁行性规定相结合、他律与自律相结合的五大原则，尤其对于“禁行性规定”的各个内容有了明确的认识。这是一个学习明理的过程，是一个知情参与的过程，是一个统一思想提高认识的过程，是一个把握标准明确方向的过程，是一个集中民意汇集民智的过程，是一个细化要求共商策略的过程，为制定学校师德规范实施细则提供了思想保证和组织保证，我们有理由相信，在全校教工的共同努力下，学校制定的师德实施细则会更加科学合理并更有操作性。
