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《风偃雨润》养成预习好习惯——张小忠

作者(来源):[暂无]    发布时间:2017-10-12

在克服恶习上,迟做总比不做强。——利德益特

 

养成预习好习惯

 

养成课前预习,好处多多。预习就象“火力侦察”,能提前发现自己知识上的缺陷,并及时查缺补漏,不使之成为听课的“拦路虎”。预习要自己独立地阅读和思考新知识,因而是培养自学能力的重要措施。预习,是提高听课效果的重要前提,听课的效果与预习的质量常常是成正比例的。预习后带着不懂的问题听课,目的明确,态度积极,针对性强,注意力容易集中,并能随时作出积极的反应。预习后不仅上课容易跟上老师的思路,而且在老师讲到自己已经懂得的那部分知识时,还可以把自己的思路和老师的思路进行比较,以取长补短,提高思维能力。叶圣陶先生指出:“学生在预习的阶段,固然不能弄得完全头头是道,可是教他们预习的初意本来不要求弄得完全头头是道,最要紧的还在让他们自己动脑。他们动了脑,得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论结果正相吻合,便有独创成功的快感。”

预习是学习过程的重要环节之一。课前预习的任务,主要有:初步理解教材的基本内容和思路;复习、巩固和补习有关的旧知识,为新课作好铺垫;找出教材中自己不理解的问题; 做好预习笔记,将预习中自己无法解决的疑点、难点整理出来。有的学科,老师专门为学生准备了预习本,布置具体的预习作业;有的老师印制预习单,发给学生。每位学生一定要认认真真一丝不苟完成预习作业。教师要像重视课后作业一样重视课前的预习作业,做好课前铺垫,设计预习卷,布置预习题,要做好预习的检查工作。

如何预习?不同学科可能方法略有不同,但基本的方法是一致的。要认真阅读教材,细读、深思,发现问题、提出疑点。要查阅工具书,查阅相关资料,把一些基本的内容自己搞懂。要动笔圈画,“不动笔墨不读书”,可以划出重点,可以把自己的体会、看法写在旁边,可以将自己不懂的地方整理出来,可以在教材上将疑难处用明显的记号标出来。 这些都是预习通用的好方法。各个学科都有具体的预习方法,一些成绩好的同学,也总结了不少好的预习方法,同学们可以去学习借鉴。

请养成预习的好习惯。

 

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临渊羡鱼不如退而结网。------淮南子

人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

凡事预则立,不预则废------《礼记》

 

 

 

 

 


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