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社会实践活动报告 |
敬老，携手演绎“同一片蓝天下”
龙苑中学 吴蔚
一、社会背景
我们现在所面对的初中生都是90后，由于物质较以前有了较大的改善，父母对物质追求的教育远多于传统道德的灌输，导致大多数青少年从小娇生惯养、我行我素，一切都以自我为中心，对传统价值、传统文化知之甚少，缺乏认同感。几十年来，整个社会包括教育界由于种种原因，对圣贤教诲渐渐淡忘，对优秀传统文化的教育价值也有所忽略。
中国的文化是以儒家学说为核心，儒家以仁为本。仁者，以孝悌为重。敬老是儒家教育的重要内容，符合传统文化中重视个人品德、学问修养、社会道德取向的儒家原旨，是传承与弘扬中华文化优秀传统的体现，对建构当代和谐社会有至关重要的意义。要让“敬老”形成浓厚的社会风气，真正使“民德归厚”重新成为社会道德的价值取向，应该加强对中学生的个人修养，提高他们的文化素质。目前社会上存在种种不符合传统道德规范的现象，如“啃老”、不孝、弃养等，因此，社会应大力弘扬敬老尊老传统，加强对青少年的道德教育。
二、本校民俗教育状况
我国本土传统民俗文化中的节庆内容丰富，并蕴涵着许多积极、有意义的优良传统和民族精神。以民俗节庆文化为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容对青少年学生传承中华美德和弘扬中华民族精神有着积极和深远的意义。近几年来，我校按照“两纲”教育精神，根据不同时期的要求以及时代特征，开展“四节”，即清明节、端午节、中秋节、重阳节系列活动，逐步形成校本课程。结合我校已有的民俗节庆教育成果，结合“中华民俗传统节庆”的分年级教育菜单，我组织班级学生在今年暑假期间开展了敬老爱老的社区敬老院慰问活动。活动前我要求本班学生要全面了解老人的操劳辛苦，通过去敬老院主动为那里的老人做一些小事，主动与老人沟通交流，告诉老人自己在学校的表现和想法，耐心听取老人的意见和建议等，也希望通过此项活动的开展，进一步营造爱老助老的社会氛围，使90后青少年学生都能成为感恩知孝的好少年。
三、实践活动的准备
活动前，我召开了以重阳敬老为主题的班会，在班会上学生们通过小品、诗朗诵、书画、讨论等形式，积极参与并宣讲了本次实践活动的意义。通过讨论，同学们认识到本次实践的任务主要是带些水果，糕点给敬老院的老人们；用自己所能为老人们做些力所能及的事情；陪敬老院的老人聊天，也可以用文艺表演的形式排遣老人们的寂寞，给老人们带来快乐。安排同学们在讨论基础上，按自己的兴趣和能力自由组合了两个小队，推选队长，分别去不同的敬老院进行社会实践活动。
四、活动过程
A组的同学去的是位于龙南三村内的金色港湾敬老院，他们的第一感受是敬老院是那么的安静，和周边的居民小区形成鲜明的反差。映入同学们眼帘的都是一位位白发苍苍的孤单老人，马上就有同学不断发问：为什么这些老人会在这里，都是他们的子女不愿养育自己的父母吗？这些老人每天在敬老院都干些什么呢？在这里生活他们幸福快乐吗？不容同学多想，老人们看到学生的到来都露着了久违的微笑。同学赶紧拿出了事先准备好的水果和糕点，有的切西瓜、有的剥香蕉、有的为老人垂肩，一下子忙活开了。小李同学之后说：“当我把糕点放在老人手上时，我看到了老奶奶脸上洋溢着一种使人有亲切感的笑容，我顿时觉得这是天底下最美的笑容。那一刻让我想起了我在乡下的奶奶。爸爸做生意忙，我们全家好几年没回老家了，平时也只是偶尔和爷爷奶奶打打电话，我觉得我的奶奶肯定很想我们，内心肯定很孤独。今年过年一定要回老家看看奶奶去。”
小刘同学是个心灵手巧的女孩子，平时很关心集体，她自己患有糖尿病，每天都要打胰岛素针，所以她特别敏感，特别能体会那些敬老院老人的感受。她一到了敬老院就去了厨房包起了馄饨，她家是北方人，包饺子的时候多，吃馄饨的时候很少吃。小刘同学包得格外认真，刚开始不小心把馄饨皮弄破了，但在其他人的帮助下，越包越好。当她和几个同学把包的馄饨整整摆满两大桌的时候，她说她感到特别的满足。由于她的病，平时有许多好心人特别关心她，学校、社会也经常伸出援手帮助她和她们家庭。“平时我是受助者，今天我帮助了这些老人，原来助人是那么让人愉快的一件事”，活动结束后，小刘同学深情地表示她要马上加入了所在居委的世博志愿者队伍，此后她的身影不仅活跃在了社区，还活跃在地铁站等地，当然敬老院的老人仍是她心头的最深牵挂。
问起同学，敬老院的老人们最喜欢做的事什么？同学都很有感触地说，老人们喜欢拉着我们的手。同学们给老人们带去了文艺节目，老人们一边笑着看表演，一边则欢欢喜喜地拉着同学们的手问寒问暖地问个不停。同学们用小手牵起了老人们那双布满皱纹的手，给老人带来了心灵的沟通。同学们说，老人们真的很孤独，虽然敬老院中有许多老人相伴，但这不能弥补老人内心的空虚寂寞。他们也有子女和亲人，或许他们的孩子工作都很忙，但是他们也十分渴望能和自己孩子团聚。
2、同一片蓝天下，小手牵小手
B组的同学居住地多以外来务工人员为主，也有少许上海同学。他们来到了滨江小区内的龙华街道敬老院。他们主要帮助敬老院的老人们做一些清洁工作，主要是扫地、擦拭走道扶手栏杆等一些力所能及的劳动。小宋同学的爷爷今年刚去世，去了敬老院后他感到特别内疚，他说看到这些孤独的老人看着他们热切的眼光，他就觉得特别对不起自己已经故去的爷爷。自己以前对爷爷大吼大叫，一点儿也不尊重他，因为爷爷是乡下人，有着许多的不良卫生习惯，我一直认为他不爱干净。现在我很后悔，希望我能多为这些爷爷奶奶做点事，来弥补。我妈妈带着我和姐姐很辛苦，以后我也要好好善待妈妈，不让她多操心。其实我平时也不太爱洗澡，同学们也觉得我身上有味道，不愿意和我玩，以后我也会注意个人清洁卫生的。敬老院去后的日子，同学和老师发现小宋同学像变了个人似的，爱干净了，也爱帮助别人了。渐渐地有同学和他“打闹”了，特别是那些本地居民的孩子也不嫌弃他不干净了，城乡小朋友们的手也紧紧的握在了一起。
事后谈及去敬老院的体会，参加实践活动的很多同学都不约而同的说到了这么一句话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。当初这些同学在语文课上学孟子的这句名言时，他们或许并没有太多的体会或感触。但经过这次社会实践活动后，他们都有了发自肺腑切身的体会。有学生说，老人是长者，他们为社会奉献了一生，我们要关心晚年的他们，给他们更多的关怀，因为我们也会有老去的一天。
五、社会实践活动的积极意义
2010-11
