带教计划：

为了让青年教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作。现拟制订一下带教计划：

（一）在日常工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。

1、对学生进行行为规范养成教育。

2、尽快了解、熟悉班级每位学生的性格特征、家庭状况。

3、班级凝聚力工程的建设。

4、重视和培养班干部队伍建设。

5、培养学生的自我管理能力。

6、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

7、如何处理突发性事件。

8、与家长的沟通技巧。

（二）在日常工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。

1、根据本班实际情况，进行思想品德教育，教育学生学会做人、学会求知，培养他们良好的习惯。

2、经常与科任老师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的的教育，掌握学生的课业情况。

3、关心学生的身体健康。

4、培养团结友爱、积极向上的班风。做好个别学生的转化工作。

5、关心学生的课外生活，指导学生开展有益的课外活动。

6、经常与家长联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

（三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。

计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。

（四）指导青年班主任开好家长会、主题班会和家长接待工作

每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。

（五）指导青年班主任及时总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论，河案例学习，提升自己的工作理论水平，从他人的经验中有所借鉴和启示。

（六）指导青年班主任的工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。

  感谢学校对我的信任，让我这个年轻老师带教更年轻的帮助人，我会和高丽共同学期，以期进步，努力做好带教工作。

被带教计划：

一、熟悉工作和学生

1.熟悉班主任的工作。班主任的工作烦琐而凌乱，对于我这样一个没接受过任何培训的老师来讲。我觉得首先必须先清楚的知道班主任应该有哪些工作要做。其中包括哪些是常规工作，哪些是比较特殊的工作，并尽快找准每个时间点，了解每一个时间段应该完成的任务和任务的相应指标。特别重视将行为规范的落实放在首位。

2.尽快熟悉每一位学生。要做好班主任工作，首先了解每一个学生的特点。我觉得对班级的教育是一个整体的概念，但是其中对每个学生的教育又是一个个体的概念。对不同的学生要采取不同的方法，才会有不同的效果。而同时，因人而宜的教育又是最难的教育，所以，我会在这方面上多请教带教老师，从各种成功的事例中获得经验，逐步提炼出适合个体的教育方法。

二、认真学习

       正是由于我对班主任工作的不熟悉，所以在工作的同时一定会暴露出很多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，相同的问题在不同的学生身上可能演变出不同的问题，同时需要不同的解决方法。所以，我在班主任的工作上，应虚心并及时的向带教老师进行全方面的学习。这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合，也是一个不断解决问题的过程。

三、循序提高

       一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是一个长时间的过程。在这个过程中可能并非一帆风顺，时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。因此，对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并长年累月的不断实践，在这个过程中，我应该通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力，并不断的提炼出管理技巧，提升管理能力。

      总之，在班主任的工作上，我还刚处于起步阶段，今后的道路上，我会多向黄静老师求取真经，争取成为一个想黄静老师那样深受学生喜爱的班主任。

被带教教师总结：

时间过的飞快，转眼间迎来了2011年，从去年的师徒结对签约带教到现在已经将近一年，作为一名青年教师有幸得到高丽老师的带教，对我来说的确是个难得的学习好机会，针对自己的学习被带教的情况做总结如下：

我接任预初（3）班的副班主任工作，这是我首次接任班主任。预初生刚刚进入初中，各方面的问题也会随之而来，由于在班级管理上没什么经验，刚开始有过彷徨有过无奈。庆幸是高丽老师，作为我的班主任带教老师，她一直不厌其烦地给予我细致的帮助以及悉心的指导，让我不至于太迷茫和太困惑。通过这一学期的班主任实践，我从中的确收获了很多。

我们班是一个相对比较平均的群体。由于整体成绩不是很尽人意，在学习上没有任何的优越感，久而久之他们就产生了消极的心理暗示，对自己没有要求，有点破罐子破摔的心态。所以我一直在做的就是重树他们的信心，多给他们鼓励并表达我对他们的期望，相信他们一定能够做到，尽量不放过任何一个可以表扬的机会，让他们每个人都有被重视的感觉，这样使他们有一种融入感。另外，平时在班级里我也有意识地进行渗透灌输。大家能够在一起也是一种缘分，所以要好好珍惜这份难得的同窗情。渐渐地，我发现和学生们的心更近了，有的时候一个微笑，一个眼神就能传递很多语言。

但是在班级管理中仍然存在一些问题，作为新班主任，由于经验不足，威严不够，所以向心力不是很强，因此在以后的工作中我准备从以下几个方面着手：

一．加强班干部的队伍建设

一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕，而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面，把精力用在更重要、更关键的事务上。定期召开一个班集体会议，与班委讨论纪律的情况，根据实际情况制定出切实可行的纪律管理方案，做到权责明晰，并配以相应的处罚条例。准备一个班级情况记录本，把每天的班级纪律情况记录在在案。每节课的前两分中预备铃，上课的课堂纪律以及老师不在时，午自习或晚自习等都是值日班干部履行管理责任的时候。班干部间也需形成监督机制，以身作则，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。互相探讨管理方法，真正实现班级自主管理。老师在和不在都能做到一个样。

二． 努力提升自己各方面的素养

对于一个老师来说，任何时候，教学都是自己的第一生命线。尤其对于班主任来说，教学育班级管理是相辅相承的。所以任何时候都不能放松对自己的教学要求。认真备好每一节课，并进行不断地钻研与总结，是自己的教学水平不断提升。让学生在兴趣中学习，在快乐中获得知识，这将是我需要不断追求的一个目标。

三．要谦虚，多问勤思考

  班主任每天需要应对很多的问题，所以经验的积累也显得十分重要。作为一个新班主任无疑最缺少的就是经验。有了经验的指导往往可以更迅速地成长避免了走许多弯路，所以平时要学会积极主动，有问题多并勤思考，勤总结，勤反思。

在即将过去的一年中，我的确还有很多做得不足的地方。厚积才能薄发，然而由于工作的繁琐以及懒惰心理的作祟，所以真正积淀的东西不是很多。有很多好的想法好的灵感也转瞬即逝了，想来也比较遗憾。另外我的工作也不够主动，很多工作都事都要等学校布置下来以后才疲于应付。

再次感谢学校让高丽老师成为我的带教师傅，在她身上我看到了一个优秀的班主任所具备的各种素质，我会在今后的工作中，继续努力，不断总结，争取成为一名真正合格的班主任，