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班主任带教计划及总结——龙萍

作者(来源):政教处    发布时间:2013-08-13

 

带教计划:

为了让青年教师熟悉班主任工作的各项基本要求,从而尽快胜任班主任工作。现拟制订一下带教计划:

(一)在日常工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。

1、对学生进行行为规范养成教育。

2、尽快了解、熟悉班级每位学生的性格特征、家庭状况。

3、班级凝聚力工程的建设。

4、重视和培养班干部队伍建设。

5、培养学生的自我管理能力。

6、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

7、如何处理突发性事件。

8、与家长的沟通技巧。

(二)在日常工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。

1、根据本班实际情况,进行思想品德教育,教育学生学会做人、学会求知,培养他们良好的习惯。

2、经常与科任老师取得联系,了解学生的学习情况,对学生进行学习目的的教育,掌握学生的课业情况。

3、关心学生的身体健康。

4、培养团结友爱、积极向上的班风。做好个别学生的转化工作。

5、关心学生的课外生活,指导学生开展有益的课外活动。

6、经常与家长联系,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女,形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

(三)在学期开始和结束,指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。

计划要根据自己的本班实际,做好切实可行,符合学校整体的德育工作计划。总结要有理性思考,能从一学期的工作中总结出经验和教训。

(四)指导青年班主任开好家长会、主题班会和家长接待工作

每次家长会都共同商讨会议内容,明确重点,有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。

(五)指导青年班主任及时总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论,河案例学习,提升自己的工作理论水平,从他人的经验中有所借鉴和启示。

(六)指导青年班主任的工作要有步骤的进行,每学期做好帮教活动的记录反馈,及时进行沟通,及时解决工作中出现的各种问题。

  感谢学校对我的信任,让我这个年轻老师带教更年轻的帮助人,我会和高丽共同学期,以期进步,努力做好带教工作。

 

被带教计划:

一、熟悉工作和学生

1.熟悉班主任的工作。班主任的工作烦琐而凌乱,对于我这样一个没接受过任何培训的老师来讲。我觉得首先必须先清楚的知道班主任应该有哪些工作要做。其中包括哪些是常规工作,哪些是比较特殊的工作,并尽快找准每个时间点,了解每一个时间段应该完成的任务和任务的相应指标。特别重视将行为规范的落实放在首位。

2.尽快熟悉每一位学生。要做好班主任工作,首先了解每一个学生的特点。我觉得对班级的教育是一个整体的概念,但是其中对每个学生的教育又是一个个体的概念。对不同的学生要采取不同的方法,才会有不同的效果。而同时,因人而宜的教育又是最难的教育,所以,我会在这方面上多请教带教老师,从各种成功的事例中获得经验,逐步提炼出适合个体的教育方法。

二、认真学习

       正是由于我对班主任工作的不熟悉,所以在工作的同时一定会暴露出很多的问题,班主任的工作牵涉到不同的学生,因此,相同的问题在不同的学生身上可能演变出不同的问题,同时需要不同的解决方法。所以,我在班主任的工作上,应虚心并及时的向带教老师进行全方面的学习。这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合,也是一个不断解决问题的过程。

 

三、循序提高

       一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的,这必定是一个长时间的过程。在这个过程中可能并非一帆风顺,时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。因此,对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并长年累月的不断实践,在这个过程中,我应该通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力,并不断的提炼出管理技巧,提升管理能力。

      总之,在班主任的工作上,我还刚处于起步阶段,今后的道路上,我会多向黄静老师求取真经,争取成为一个想黄静老师那样深受学生喜爱的班主任。

 

 

被带教教师总结:

时间过的飞快,转眼间迎来了2011年,从去年的师徒结对签约带教到现在已经将近一年,作为一名青年教师有幸得到高丽老师的带教,对我来说的确是个难得的学习好机会,针对自己的学习被带教的情况做总结如下:

我接任预初(3)班的副班主任工作,这是我首次接任班主任。预初生刚刚进入初中,各方面的问题也会随之而来,由于在班级管理上没什么经验,刚开始有过彷徨有过无奈。庆幸是高丽老师,作为我的班主任带教老师,她一直不厌其烦地给予我细致的帮助以及悉心的指导,让我不至于太迷茫和太困惑。通过这一学期的班主任实践,我从中的确收获了很多。

我们班是一个相对比较平均的群体。由于整体成绩不是很尽人意,在学习上没有任何的优越感,久而久之他们就产生了消极的心理暗示,对自己没有要求,有点破罐子破摔的心态。所以我一直在做的就是重树他们的信心,多给他们鼓励并表达我对他们的期望,相信他们一定能够做到,尽量不放过任何一个可以表扬的机会,让他们每个人都有被重视的感觉,这样使他们有一种融入感。另外,平时在班级里我也有意识地进行渗透灌输。大家能够在一起也是一种缘分,所以要好好珍惜这份难得的同窗情。渐渐地,我发现和学生们的心更近了,有的时候一个微笑,一个眼神就能传递很多语言。

但是在班级管理中仍然存在一些问题,作为新班主任,由于经验不足,威严不够,所以向心力不是很强,因此在以后的工作中我准备从以下几个方面着手:

一.加强班干部的队伍建设

一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干,在班级中起模范带头作用,而且是班主任的得力助手,协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕,而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面,把精力用在更重要、更关键的事务上。定期召开一个班集体会议,与班委讨论纪律的情况,根据实际情况制定出切实可行的纪律管理方案,做到权责明晰,并配以相应的处罚条例。准备一个班级情况记录本,把每天的班级纪律情况记录在在案。每节课的前两分中预备铃,上课的课堂纪律以及老师不在时,午自习或晚自习等都是值日班干部履行管理责任的时候。班干部间也需形成监督机制,以身作则,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。互相探讨管理方法,真正实现班级自主管理。老师在和不在都能做到一个样。

二. 努力提升自己各方面的素养

于一个老师来说,任何时候,教学都是自己的第一生命线。尤其对于班主任来说,教学育班级管理是相辅相承的。所以任何时候都不能放松对自己的教学要求。认真备好每一节课,并进行不断地钻研与总结,是自己的教学水平不断提升。让学生在兴趣中学习,在快乐中获得知识,这将是我需要不断追求的一个目标。

三.要谦虚,多问勤思考

  班主任每天需要应对很多的问题,所以经验的积累也显得十分重要。作为一个新班主任无疑最缺少的就是经验。有了经验的指导往往可以更迅速地成长避免了走许多弯路,所以平时要学会积极主动,有问题多并勤思考,勤总结,勤反思。

在即将过去的一年中,我的确还有很多做得不足的地方。厚积才能薄发,然而由于工作的繁琐以及懒惰心理的作祟,所以真正积淀的东西不是很多。有很多好的想法好的灵感也转瞬即逝了,想来也比较遗憾。另外我的工作也不够主动,很多工作都事都要等学校布置下来以后才疲于应付。

再次感谢学校让高丽老师成为我的带教师傅,在她身上我看到了一个优秀的班主任所具备的各种素质,我会在今后的工作中,继续努力,不断总结,争取成为一名真正合格的班主任,

 

 

 

 

指导老师评语:

龙萍老师进入我校近一年的时间,经过了一年的副班主任工作的锻炼,通过其自身的努力,日前正迅速走向成熟。

作为青年班主任,她认真学习德育理论和案例学习,提升自己的工作理论水平,从他人的经验中有所借鉴和启示。龙萍老师平时注重需脚踏实地并长年累月的不断实践,在这个过程中,她通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力,并不断的提炼出管理技巧,提升管理能力。

对于一个青年老师来说,任何时候,教学都是自己的第一生命线。老师对自己的教学严格要求,认真备好每一节课,并进行不断地钻研与总结,使自己的教学水平不断提升。

同时,她虚心好学,碰到疑问、疑惑及时请教。对于每次活动中碰到的问题,都要进行及时反思。在自己认真分析的基础上再结合带教老师的经验分析,来解决问题。工作勤奋,在每一次的听课、备课、评课,龙萍老师都能够认真对待,做到有计划、有组织、有目的。班级在她的带领下,学习成绩有了明显的进步。

相信凭借其聪慧才智和踏实勤奋,龙萍老师正向成为一名优秀的青年教师而不懈努力。

 

被带教教师考核等次:  A      

 

 



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