被带教教师总结：

岁月如梭，转眼间我已担任班主任工作一年，在这一年的工作中，我从手忙脚乱到有条不紊，离不开带教老师李老师的悉心教导。

李老师是一位班主任经验丰富的老教师，为人亲切，易相处，一年来，给予了我非常大的帮助，她会耐心细致的给我分析本班的学生各方面的特点，建议我如何与每一位学生交流的技巧。

作为班主任平常我在教育学生中多给他们鼓励并表达我对他们的期望，相信他们一定能够做到，尽量不放过任何一个可以表扬的机会，让他们每个人都有被重视的感觉，使他们融入到班集体中，增强集体荣誉感。同时我也常灌输他们同学间认识是一种缘分，所以要好好珍惜这份难得的同窗情。渐渐地，我发现和学生们的心更近了，有的时候一个微笑，一个眼神就能传递很多语言。

但是在班级管理中仍然存在一些问题，作为新班主任，由于经验不足，威严不够，所以向心力不是很强，因此在以后的工作中我准备从以下几个方面着手：

一、加强班干部的队伍建设

一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕，而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面，把精力用在更重要、更关键的事务上。定期召开一个班集体会议，与班委讨论纪律的情况，根据实际情况制定出切实可行的纪律管理方案，做到权责明晰，并配以相应的处罚条例。准备一个班级情况记录本，把每天的班级纪律情况记录在在案。每节课的前两分中预备铃，上课的课堂纪律以及老师不在时，午自习或晚自习等都是值日班干部履行管理责任的时候。班干部间也需形成监督机制，以身作则，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。互相探讨管理方法，真正实现班级自主管理。老师在和不在都能做到一个样。

二、努力提升自己各方面的素养

对于一个老师来说，任何时候，教学都是自己的第一生命线。尤其对于班主任来说，教学育班级管理是相辅相承的。所以任何时候都不能放松对自己的教学要求。认真备好每一节课，并进行不断地钻研与总结，是自己的教学水平不断提升。让学生在兴趣中学习，在快乐中获得知识，这将是我需要不断追求的一个目标。

一、  要谦虚，多问勤思考

班主任每天需要应对很多的问题，所以经验的积累也显得十分重要。作为一个新班主任无疑最缺少的就是经验。有了经验的指导往往可以更迅速地成长避免了走许多弯路，所以平时要学会积极主动，有问题多并勤思考，勤总结，勤反思。

在即将过去的一年中，我的确还有很多做得不足的地方。厚积才能薄发，然而由于工作的繁琐以及懒惰心理的作祟，所以真正积淀的东西不是很多。有很多好的想法好的灵感也转瞬即逝了，想来也比较遗憾。另外我的工作也不够主动，很多工作都事都要等学校布置下来以后才疲于应付。

再次感谢李老师，从她身上我的确学到了很多班主任工作的经验，对待学生严而可亲，说一不二才能在学生中树立威信。我会在今后的工作中，继续努力，不断总结，随着我班主任工作经验的积累，许多缺憾都能渐渐被弥补，我也会更用心地去做好一名班主任！