龙苑中学校风学风检查制度

1、强化班级自查管理制度

每个学年度对班集体，进行“示范班”、“文明班”、“争创班”的评选。优秀“示范班”的基本标准是：班干部模范作用好，学生严格遵守制度、规范行为，学习风气浓厚，全班求知上进、生动活泼、团结互助、创先争优。

全校各班级以创建“示范班”、“文明班”为抓手，通过开展丰富多彩、健康有益的班级学风建设活动，扎扎实实地推进班集体建设再上新台阶。

2、组织发动学生大力开展学风建设活动

学风建设的主体是学生。学生学习的主观能动性和内在积极性的发挥，是影响学习成效的关键因素。同时每个学生个体都必须融入到一定的学生学习集体之中。因此，组织发动学生以班级为单位开展学风创建活动非常重要。在开展学风创建活动过程中，班集体和团支部紧紧围绕“推进素质教育、整顿班风、树立良好学风”这一主题，充实班会、团队的活动内容。要以班级为单位，每一位学生按照学风要求进行自我检查，确立学习目标，寻求改进学风的办法。另外，发挥少先队、学生团体组织的积极作用，有计划地开展各种学习竞赛活动，吸引学生参加，以提高学生的实践能力，营造良好的学习氛围。事实上，引导学生积极投身学风创建本身就是学风建设的具体内容。只有广大学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉的行动，学风建设才不至于流于形式。

3、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围

学风总是蕴涵于一定的校园文化之中，校园文化是学风的重要载体。校园文化建设的目的在于营造良好的育人氛围，培育“一身正气、自强不息”的精神，这正是学风建设的需要。

加强校园文化建设从多方面入手。通过人文景观建设，以培养学生的人文精神；通过举办各类讲座与报告，开展学习竞赛、学习研讨等活动，以营造学习氛围；通过正确的舆论导向，利用板报、广播、橱窗和校园网等形式加强校园文化的宣传，对学生进行熏陶和教育。总之，校园文化建设要以学风建设为核心，不能脱离学风建设的实际需要。

4、严肃考试纪律，抓考风正学风

积极改进考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。严肃考场纪律，严格评分标准，建立适合我校校情的命题、监考、阅卷等管理制度。学校利用升旗仪式、班主任利用班会加强对学生的诚信考试教育，坚决杜绝考试作弊现象。对违反考试纪律的学生，一定按照相关规定严肃处理。

5、加强学生奖惩制度的改革，以典型带学风

进一步加强奖惩制度改革，将学风作为学生奖惩的重要指标。在“示范班”、“文明班”、学生年度综合测评及三好学生、优秀学生干部、优秀团干部和优秀团员等各类学生先进的评比中，把学风状况作为评选的重要条件。

对经常上网吧、不遵守各类制度的学生，班主任及时与家长沟通联系，请家长配合做好学生的改正工作。对经多次教育和帮助，仍无明显效果的，要严肃处理。