胡晨风

在与学生相处的几年中，我深切地感受到：关心和热爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量，是沟通师生关系的纽带，关爱----铸就师魂。

    关爱学生是做好教育工作的重要条件，可以列出许许多多的例子，诸如“仁爱产生仁爱”，有助于学生良好思想品德的培养，诸如“亲其师方能信其道”，苏霍姆林斯基说：“他一生中最主要的东西就是热爱儿童”。鲁迅先生的“教育总根于爱”等等，无不体现关爱在教育工作中的重要作用。其实我们绝大多数教师也有这样的体验：友爱、善良、公正、尊重、信任……种种人间美好情感都会因为老师的一句赞扬，在困难时刻的一次搀扶而永远铸刻在学生的心灵之中，并由此成为他们爱集体、爱师生、爱父母、爱人民、爱祖国的坚实基础。

    十年树木，百年树人。告诉我们每一个教育工作者，教育是一个漫长的过程，急功近利，没有耐心是搞不好教育的。我们每位教师真正做到赏识自己的每一位学生，把自己的位置摆端正。让自己的关爱之光真正照射到每个角落，成为照亮每个学生前进道路的希望之光，我们的教育一定能取得成功。

    只有爱心是不够的。在我们的教育实践活动中。关爱学生一定得讲究方式方法，让学生理解，信任你，使他从心灵深处慢慢地明白你的真心帮助，才可滋养学生高尚与进取之心，才可以创设愉快的学习环境，从而获得教育的真正成功，这是为长期教育教学实践所证明的真理。

    关爱学生不是迁就学生。教师、学生的压力都很大，在巨大的压力下，首先班主任必须要有正确的育人观、正确的人才观，过硬的教学、教育本领才能使全班同学在一个愉悦的学习环境中去奋力拼搏，最终实现教育目标。

    罗素早就说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论（学生的）品格还是智慧都不能充分地自由地发展”。在教育实践中，如果我们每位教师清醒深刻地认识到了这一点，并身体力行的话，我们的校园必将生机勃勃春意盎然，我们的教育目标会顺利实现，我们的学生也才能真正体会到关爱铸就师魂。