龙苑中学教学之星——张超老师事迹介绍

张超老师自2000年7月踏上工作岗位起，就担任班主任、年级组长工作。平时教育教学工作认真踏实仔细，还曾经带过校分流班，富有极强责任感。多年的工作让张老师深深地认识到：“作为一名普通教师，一名班主任，对家长，对学生，我们的肩上扛着责任，我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长奉献青春，为每一位孩子撑起一方蓝天。”

他是一位平易近人积极进取的多面手。

在教学中，张老师敢挑重担，任教地理课的同时，还教科学课，是一名一专多能的教师。平时，他钻研教材，认真备课，课堂气氛活跃但纪律组织严谨。他不论教哪一门课，都能赢得全体学生的好评。钻研多媒体技能，自制课件开设区级地理公开课《德国》，受到同行的好评。他利用课余时间带校航天模型兴趣小组，学生代表徐汇区参加全国航天竞赛，取得了优异的成绩，并赴新加坡考察。张老师还是一位平易近人的老师，作为年级组长，平时关心同事和学生，是受老师、同学们欢迎的体育、文娱高手的教师之一，代表学校参加区羽毛球等多项文体竞赛，为校争光。

他是学生的良师益友，让学生在自主管理中得到教育。

弹指一挥间，九年过去了，张老师在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，他还将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，用自己的青春为孩子们撑起一方蓝天。

在班级管理上，张老师积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。所带班级氛围民主和谐，他引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

张老师每次接新班总要做好几件事。 1、培养优秀的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。通过自荐和选举，让服务意识较强的学生担任班干部。在班干部队伍建立起来后，定期召开会议，了解班干部的工作，对他们的工作进行指导。平时里每位学生都是监督员，他们时刻督促着班干部不断进步。为了便于班干部开展各项工作，张老师既在班级中树立他们的威信，又让学生感受到他们是在为自己服务，应该去尊重他们。为了调动同学们为班级服务的积极性，还安排一些岗位，让他们参与到班级管理中来。例如，纪律干事、宣传干事和文娱干事等。如今张老师班级的学生身上有职务的占到了总人数的三分之二以上。2、建立值日班长制度。由值日班长对同学们每天的表现进行评分，副班长统计出学生每周的总分，并张榜公布。对表现好的同学进行表彰。通过这些办法，让学生养成了良好的行为习惯，并能明辨是非，有正义感，敢于对不良现象提出批评，树立班级正气。3、自律，养成良好的学习习惯。到校规定时间推迟了，但还是有许多学生会早早地来到学校。吵、闹、抄作业，这是许多班级在晨会课之前的表现。针对这种情况，张老师分阶段采取了措施。第一阶段，自己每天早早的进入班级，指导学生自习。第二阶段，让班长和纪律委员进行管理，有了之前打好的基础，大多数学生能安静的自习，但还是会有个别学生“溜号”。张老师对“溜号”的学生进行个别教育，令其改正。第三阶段，把经验推广到午自习，让学生养成自习的习惯。4、重视对“两极生”的教育。每个班级都有两级生（尖子生和后进生），张老师不管对待哪一种学生，都做到一视同仁。他会肯定尖子生取得的成绩，并婉转的指出他们可以为班级作出更大的贡献，例如帮助后进生提高学习成绩。张老师更会放大后进生身上的闪光点，让全班同学都能看到他的优点，有时还会让他担任一些工作，为班级同学服务，让大家接纳他，使他们慢慢地融入到集体中来。

他是孩子们的严师与兄长，让孩子们在爱中得到鼓舞和教育。

作为一名年轻班主任，他善于学习老教师的经验，并推陈出新，总结出一套富有特色的班主任工作方法。在孩子们眼中他既是严师，更是兄长。张老师每天早上7点多到校，在教室门口迎接每位学生；放学时，在教室门口与孩子们一一道别，直至最后一个学生离开。今年，张老师班中有多位“问题”学生。许同学是我们预初年级中年纪最大的一个学生，也是最后一个来学校报到的，张老师主动接收了这位刚由外省市转来的学习基础和行为习惯较差的学生。平时常常与家长联系其在校的学习生活情况，帮助其克服学习生活上的困难，树立自信，一学年来许同学在各方面都取得了长足的进步，成了年级组老师们的好帮手。陈同学是本年度第二学期才从闵行区转学而来的，转学的原因是其长时间逃学在外，学生成绩册上竟然无第一学期的各科成绩，目前由其爷爷奶奶代管。张老师作为年级组长，毫不推辞地将这位问题生招到自己的班级。在开学初这位学生就经常性的逃学、在网吧过夜，甚至被送至学校后伺机溜出校外。张老师三番五次地到陈同学家里了解情况，帮助其爷爷奶奶将陈从网吧里找回来。以后每天一早张老师就与其家人联系，甚至去其家中将他带到学校上课，放学后看着陈同学安然回家才放心。现在，陈同学已是一位能够准时上学、按时回家的同学了！这背后有着张老师付出的巨大的耐心、爱心与恒心。

教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福的职业。张老师和他带领的年级组的老师们都很喜欢一位不知名的普通老师的一段博文，“在我不长的教学生涯中，深深体验到了作为一名教师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福；当我渐渐地发现，知识得到不断的充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。”

张老师用它对教育事业的那份执著与爱，给许许多多学生以快乐和幸福。

                                                                                                    2011、6、1