2010年
王局子课题（
它们分别为：
陈彦芸的《区域性地理社会教学资源开发与利用的实践研究》
胡晨风和黄静的《构建新型作业类型，提高学生作业有效性的初探》
吴冬燕和陈秀梅的《以教研组为载体构建有效学习共同体的实践研究》
区重点课题：
（1）2010年6月，在徐汇区教科室专家和课题组长的带领下，完成本校的区重点课题《构建解决教育教学不同问题的教师共同体的实践研究》现阶段子课题的结题工作。
德育：
1、 对班级小干部培养的思考
2、 班级后进生的转化策略
3、 构建温馨教室的思考
4、 合作学习对学生学习习惯养成的实践与思考
5、 主题班会的设计、构思的研究与思考
教学
1、构建新型作业模式，提高学生作业有效性的初探
2、课堂教学导入技巧的研究
3、学生阅读理解的障碍成因及应对措施
4、改进课堂教学活动设计，提升课堂教学效果
5、课堂教学情境的创设
6、基于学习共同体下的“同课异构”研讨方式，促进课堂教学的策略研究
7利用考试训练培养学生自我检测、自我反思能力的研究
8、单元性有效复习的方法与研究
9、以植物园为社会教学资源开发与利用的实践研究
10、校本教材的开发与研究
11、以教研组为载体构建有效学习共同体的实践研究
2010年6月已结题的校级课题分别是：
王燕 优化课堂教学结构的策略探究
刘 璐 初中语文课堂教学导入技巧的研究
沈晓燕 初中学生英语阅读理解的障碍成因及应对措施
吴琨 改进英语课堂教学设计，提升课堂教学效果
欧阳谢璐、赵慧颖
基于学习共同体下的“同课异构”模式，促进课堂教学的策略研究
俞慧 初三化学考试指导方法的研究
林征 在复习课中帮助学生获得积极的学习情感体验的策略研究
