我想写下的不是一个轰轰烈烈的感人事迹，而仅仅是一个
学生
老师心中永远的孩子
不仅授之以鱼，更要授之以渔
可有的孩子
总无法学会渔的本领
于是
总有个高高的身影
伴着几个小小的身影
下课，中午，放学后
一次次重复
看似简单的公式定理
直到那一双双眨巴眨巴的眼睛
终于闪现出豁然开朗的光芒
直到他紧皱的眉头终于舒展
……
有人说，
能够喜欢好学生
那是人
能够同时喜欢差学生
那是神
在他的眼中
学生没有好坏
那些不乖的学生
总被他的循循善诱所说服
即使是全校有名的那对双胞胎
经常到办公室接受教育的双胞胎
也在作文中写下了
我的老师——
总有几个学生
是老师的心头肉
需时时挂心着
即便你逃学、逃夜
也一定要找到你
也一定不能放弃你
错了没关系
改正还是老师的好学生
曾经的逃夜生
现在又回到教室
认真的听课
错了可以重来
只要有决心改正
他，
被办公室的同仁亲切的称为
小潘
身为年级组长
却看不到一丝官架子
老师们总关心他的生活
而他
微微一笑
想把爱多一些给学生
孩子的事，不急
