2009年10月31日，龙苑中学开展第二届校园学术节暨“三奖”评选基层赛之“说课·答辩”赛。由各教研组通过初赛选拔而出的10位教师参加了此次比赛。

马华栋校长在开赛前的致辞中指出：“说课”是切实可行、富有成效的教研活动形式。“说课”能促使教师学习教育理论、钻研教学大纲、增强课堂驾驭能力、提升教师核心竞争力，也能有效解决教与研脱节的问题。说课是上好课的第一步，是教者思维的结晶，当教者的理性思考到了一个平台时，说一说课，思路畅通，往往有所顿悟。所以，他希望各位老师能珍惜这次机会，展现自己的才华，提升自己的专业水平。

接着，龙苑中学的10位教师分别从自己学科的角度，介绍自身课堂的特色。如邱丹老师的数学课“百分比的应用”从“军事实力”、“经济实力”、“体育实力”、“综合国力”四个角度，将数学知识与实际问题相结合，不仅提升了学生兴趣，更是一种德教融合的探索。而生物周韡老师则通过自制的教学道具的演示，让各位教师直接认识到她是如何让学生直观地了解并掌握基因等抽象的知识内容……

同时，龙苑中学的一些中老年骨干教师组成的评审组，就各位老师的说课内容进行即兴提问。如曾鸿老师对体育丁欧斌如何实现其体育课中的情感目标进行提问，而丁老师针对篮球运动中的互助、团结精神的讲解也获得了满堂的掌声……

当然，说课也有一定的局限性，因为这毕竟是“嘴上读兵”，看不到教师如何临场发挥，看不到教师驾驭课堂的艺术，也看不见学生对知识的理解，掌握的效果和学生实际思维的过程。所以，龙苑中学将在之后组织说课教师“亲临战阵”，检验教学有效性，探索课堂新思维。

作者：胡沉绿

摄影：祝晶晶