龙苑中学2005学年第一学期教科研工作计划

一、指导思想：

为了打造龙苑中学的教育和教学的科研基石，促进教师内涵的提升和学校的教育和教学大发展，积极开展信息为载体的校本培训。是本学期学校教科研工作的整体目标。

在本学期工作中，我们紧紧围绕“整合、实践、兴校”六字展开。 “整合”主要指是课程改革、教育科研（二课改为基本特征）和日常教育教学工作的整合；“实践”主要指学校、课题组（教研组）及教师个体层面能结合自身实际，提出了的课题研究的实践目标定位；“兴校”则指教师的成就，才有学校的发展。

二、工作的要点：

1、              做好课题的规范管理：

2003学年到2005学年的《科技教育》《让每一位学生都得到多元发展》的课题的结题工作和论文的整理工作；

2、              “请进来、走出去”是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。邀请市区教育的专家、学校的领导的课题的辅导报告；

3、              教科研是《校本培训》的一个组成部分，做好课题的交流和评奖的工作。

三、计划落实的步骤：

1、9月教科研室整理两个课题的资料和两个课题论文的目录

10月完成课题组能按计划开展课题结题，及时做好个案报告。

11月杨永发校长完成两个课题的结题报告

2、新课题的开展和资料积累工作，努力使教师认真做好“四个一”的学习活动，即每天学一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇。每一个月把课题进展情况作《教科研通讯》和《龙苑中学教育网站》交流。

3、教科研室做好研讨记录作为资料保建立课题档案，教科室存档考核。

4、              是每学期末和寒暑假以课题研究实效和所积累的论文的成果为基准，评选优秀课题组和教科研工作先进个人，递请校长嘉奖。

学校为了有力地推动二期课改，新课题研究的深入二期课改。如今，我校的科研工作已在慢慢进入人人愿意做研究的层次，如何在已有基础上再上台阶，使科研工作有更大进步，是我们一直在思考的问题。今后，我们要在继续抓好各级各类课题研究的基础上，重视理论水平的提高，使实验成果上升为理论，让科研之花开得更加艳丽多姿！

龙苑中学教科研室

2005年8月19日