龙苑中学2010----2011学年度第一学期党支部工作计划

一、指导思想

 以科学发展观为指导， 根据区教育党工委和教育局工作要点，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，以实施学校新三年规划为契机，以“争先创优”活动为主线，以“解决问题，提升有效性”为学校党员发挥先锋模范作用的有效载体，围绕学校中心工作，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，进一步增强党员的党性意识和责任意识，进一步提升党员的师德垂范和专业引领的影响力，推进学校党支部的思想、组织、作风、制度和廉政建设，为积极推进学校各项工作，不断提升办学水平，提供坚实的思想和组织保障。

二、主要工作
（一）加强学习，加强思想建设，认真做好党员的经常性教育

    以学习贯彻国家、上海市教育工作会议精神和教育改革与发展规划纲要为主要内容，组织好干部、党员和教职工的学习。干部以中心组主要载体，党员以党内经常性教育活动为主要载体，教工以每周一次的集中学习为主要载体；干部以研读原文原件为主，党员以通读文件、微型讲座为主，教职工以宣讲、领读、讨论为主；学习的重点是中央、市委领导的讲话精神，重在理解总体战略、指导思想、工作方针、战略目标、战略主题和相关发展任务，着力武装头脑、转变观念、推动本单位的科学发展。学习贯彻上海市中职和中小学党建工作会议精神，贯彻落实党政领导干部选拔任用工作四项监督制度的参照要求，进一步加强干部能力建设。把学习贯彻上海市中职和中小学党建工作会议精神，进一步全面落实校长负责制的各项要求作为加强校级领导干部能力建设的着力点，把校长负责制文件列为中心组、党内教育活动、教职工学习的基本内容，作为进一步推进“高兴、放心”活动的主要抓手，通过总结对照、研读讨论、领读宣讲、完善制度等步骤做到主要领导精通、学校干部熟悉、党员和教职工了解。
    抓好中心组成员的学习。抓好每月两次的中心组学习，做到中心组学习每月一专题，每个专题定主讲人，有文件研读，有专题讨论。注重理论和实践相结合，学以致用，不断提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。抓好全体党员的经常性学习。开展多种学习形式，提高党员学习的主动性，努力提高学习效率，不断提高党员的思想素质。抓好全体教职工的学习。坚持每周学习一次。本学期的教工学习，结合“争先创优”活动、师德师风建设、校园平安主题，围绕重大时事、师德修养、业务理论等重点内容开展，采取听讲座、讨论交流、外出参观等形式，力求使教工学习形式多样，学有所获。  抓好党建信息化的建设。在充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地的作用外，还要充分利用学校网络优势，开展党员教育活动。及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象，使之成为学校党建工作平台，成为沟通联系群众的纽带。

（二）积极开展创先争优活动，

深入开展创先争优活动，关键在主体，着力在行动，引领在典型，激发广大党员和基层党组织的内在动力，让党员争先锋有抓手、服务群众有舞台、发挥作用有动力，把党的政治优势转化为科学发展的优势，把党的组织活力转化为科学发展的动力。

    以“建功世博会、奉献在徐汇”红旗党组织、优秀共产党员评选表彰活动为动力，认真研究中央、市委、区委关于开展创先争优活动的要求，联系实际、紧紧围绕科学发展、和谐校园建设的各项工作，对照“五个好”、“五带头”的标准，找准不足和薄弱点，着眼于打基础、利长远、建队伍、上水平，增强针对性，注重过程，在“创”和“争”上下功夫，重在解决问题取得实效。

本学期，将围绕学校中心工作，倡导党员在解决教育教学实际问题（组室课题研究）中“创先争优”，在积极参加各项活动（志愿者服务等）中“创先争优”，在三奖基层赛评比中“创先争优”；在后进学生转化中（组织党员与后进生结对活动）“创先争优”。建立激励表扬机制，形成学先进、赶先进、比先进的氛围。工会刊物《龙苑教工》设专栏“身边的感动”；组室设立“功劳簿”，成立四个党小组，由党小组长及时记录组室党员、团员、入党积极分子等的事迹；宣传橱窗定期宣传创先争优中的先进事迹；支部活动定期请党小组长宣讲交流，讲党员的事迹，讲党员带动下积极分子、团员的事迹。积极创新发现亮点、激励全体、弘扬先进的长效工作机制，把“先进、优秀”变成身边人和身边事。干部和党员要立足岗位作表率，关心和带动积极分子和党派成员，影响和辐射全体教职工。

（三）抓住新一轮文明单位创建的契机，着力推进校园文化建设

     以《上海市普教系统文明单位（和谐校园）测评指标体系》为标准，以这一轮创建工作中的“五个新”（新认识、新理念、新重点、新亮点、新水平）为要求，以“爱国荣校”为主题，把领导班子建设、基层党组织建设、教师队伍建设、学生思想道德建设等工作与提高本单位文明建设水平、提高师生员工文明素质的新成绩结合起来，组织好文明单位（和谐校园）的评审工作，推进校园文化建设。要继续做好相关资料的补充完善工作，进一步优化相关的创建工作。

（四）、围绕中心工作，加强党组织自身建设

加强领导班子队伍建设，尤其是加强领导班子的“三带”意识，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。在加强政治理论学习的同时，不断完善制度，在工作中落实“校务、党务公开制度”和“干部民主生活制度”，加强对学校中层干部和“两长”的培养、教育和考核，定期对中层、两长干部进行理论和管理实务培训，运用案例、反思、实践的模式，提高中层、两长的责任意识和执行力。

加强党员队伍建设。逐步建立党员动态综合评价制度，激发党员发展的内驱力。积极发动党员参与学校重大决策和校务（党务）公开民主管理等工作，征求党员对党务公开工作的意见、建议，增强党员的主体意识，推进党内民主。同时，进一步加强党员的教育和管理，把党员培养成为教学骨干，把教学骨干发展成为党员。重视入党积极分子思想教育，强化流程管理。

（五）重视对群团等工作的领导，切实加强党的各项工作

支持工会加强自身建设，不断推进以教代会为主要载体的学校民主管理基础工程建设。领导支持工会组织开展各项凝聚人心的教工活动，充分发挥好工会的桥梁、纽带作用。 积极关心离退休教职工的生活情况和身体健康，加强对关工委工作的有效指导，发挥好老同志的积极性，为关心教育下一代健康成长做出贡献。

   支持共青团组织的建设，关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建成功的舞台。继续组织好青年教师中团员的培训学习，做到围绕党的基础知识、围绕重大纪念活动组织学习，引导广大青年团员增强历史使命感和时代责任感，促进学业、工作任务顺利完成。

   要根据教育党工委、教育局以及学校所在街道党工委的要求，积极参与、服务和保障世博。深化“党员世博先锋行动”和“青年世博志愿行动”，加强以党团员为主体的志愿者队伍建设，全力做好公交站点、交通站点、校门口、教学楼面的执勤工作。立足岗位，服务世博，全力做好校园安全工作。

                                           2010.9