“满意在龙苑”创先争优活动的实施方案
根据教育局文件精神，就在龙苑中学党员中深入开展“满意在龙苑”创先争优活动，制定本方案。
一、准确把握目标要求，深入推进创先争优活动
我校“满意在龙苑”创先争优活动，以“转型促进发展，和谐增进幸福”为主题，以贯彻《教育规划纲要》为主线，以组室课题研究为抓手，以减负增效行动、后进生转化行动、教师专业发展行动、学生健康行动“四项行动”为载体，以促进师生幸福、办好家长学生满意的教育为目标，争科学发展之先，创师生满意之优，促进支部尽责履职创先进，党员立足岗位争优秀。
二、围绕转型促进发展，深入推进创先争优活动
围绕“转型促进发展”创先争优。 支部要认真履行职责，组织学习贯彻国家和地方教育工作会议和《教育规划纲要》的精神，努力抓好“十二五”的开局起步，以《徐汇区中长期教育改革和发展规划纲要》以及“十二五”教育发展规划为统领， 谋划学校教育内涵式发展的蓝图。
根据《规划纲要》和学校实际，我们确立的贯彻落实科学发展观、创新转型的具体项目是：探索激发学生潜能的模式。我们要把该项目的实施、推进，作为发挥党员作用的内容、途径和方式，加强党员队伍建设，影响带动广大教职工投身到创新转型和教书育人的各项工作中，把创先争优的成效落实和体现到解放思想、攻坚克难、创新实干、岗位建功上来。
围绕“和谐增进幸福”创先争优。要把办人民满意的教育作为支部的基本要求、党员的基本职责。要以群众关心的教育热点和难点问题为切入口，把化解、缓解矛盾作为群众工作的着力点，创新服务群众的途径和方式，着力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题。
根据教育局提出的课业负担过重、学生体质健康、教师职业幸福感等教职工关心的重点问题，确定提高师生的幸福指数为我校的重点项目。要发动党员和教工积极参与重点项目的工作，多办顺民意、解民忧、惠民生的实事好事，以人民满意促和谐，切实提高学校师生的幸福感，提高学生家庭对子女教育的满意度，努力创和谐发展之优。
三、以“四项行动”为载体，深入推进创先争优活动
支部和党员要围绕活动主题，以岗位行动为重点，志愿行动为兼顾，以“增效减负”行动、后进生转化行动、学生健康促进行动、教师专业化发展行动等“四项行动”为活动载体，为推动科学发展、学校和谐作出新的贡献。
“增效减负”行动。 学生课业负担过重是人民群众最关心、最直接、最现实的的问题。要组织开展好“增效减负”的行动。在“增效”上，要从改进备课，提高备课有效性；改进课堂，提高课堂有效性；改进作业，提高作业有效性等方面，探索有效教学的科学模式。在“减负”上，形成切合实际的有效做法，探索“轻负担、高质量”的教学模式。支部要做好统一思想、形成合力的组织发动工作，党员领导要身先士众，成为推进“增效减负”行动的带头人，党员教师要带头“增效”、率先“减负”，成为推进“增效减负”行动的先锋。
后进生转化行动。要建立学习困难学生、问题学生的帮困机制，让他们都能得到发展成长。树立有教无类的思想，培养一批懂教育艺术、有教育智慧的问题学生、困难学生解决高手或专家。贯彻落实龙苑中学后进生转化五项要求：强化基础，降低难度；课前铺垫，课后辅导；作业全对，考后满分；快速反馈，及时校正；定期谈心，课题伴随。坚持做到“两不”：不让一个学生掉队，不放过一个后进学生。坚持“三抓”：从基础抓起，从最后一名抓起，从学生的起点抓起。坚持用“五心”，即爱心、耐心、信心、尽心、恒心教育每一个后进学生。党员干部在后进生转化上，要起到先锋模范作用。
学生健康促进行动。学生体质健康素质的提升，已经成为贯彻党的教育方针的重大问题，也是学生家长最关心、最直接、最现实的利益问题。支部要积极支持实施区政府提出的健康促进工程，根据“一个提高、一个降低”的要求，即提高常规体质健康考核合格率，降低近视眼新发病率的要求，制定学校行动计划，切实落实促进举措。要认真落实“三课两操两活动”，提高体育课质量。加强用眼卫生指导，培养良好用眼习惯，认真做好眼保健操。支部要发动党员和教工行动起来，自觉做好学生健康的促进者。
教师专业化发展行动。教师的专业发展是教师最关心、最直接、最现实的利益问题。教师的专业发展，首先是师德建设。教师要自觉践行社会主义核心价值，做到爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表；党员教师要立足岗位，努力做到“五带头”。教师的专业发展，其次是师能建设。要创造条件，鼓励教师参加各级各类的培训；任务驱动，鼓励教师进行教育研究，行动研究；构建书香校园，积极创建学习型组织；举办专题活动，为专业发展助推；搭建平台，提供教师展示的舞台。要认真落实教师个人专业发展规划。
支部要把全面提高教师的专业素质作为重点任务，以“成就教师”作为推进教师专业发展行动的工作目标，开展“优秀共产党员·师德标兵”的活动，弘扬优秀的师德师风；主动关心教师的专业发展需求，帮助教师在推进教育事业科学发展的过程中，实现个人的理想追求。
四、夯实党建工作基础，深入推进创先争优活动
要建立健全创先争优活动长效机制，把创先争优活动同夯实党建工作基础紧密结合起来，统筹协调、积极推进。
与迎接建党九十周年系列活动紧密结合。在师生中开展学习党的历史、宣传党的业绩、继承党的传统、坚定跟党走的系列活动,以创先争优的实际行动、热烈氛围迎接和庆祝建党九十周年；与深入推进党务公开工作紧密结合。按照局的部署，下半年，完成学校党务公开的任务；与推进学习型党组织建设紧密结合。加强创建学习型党组织的活动，进一步组织好中心组学习、党员经常性教育和教工学习，今年以党史教育和《教育规划纲要》为基本内容。与党风、政风、行风建设紧密结合。加强廉政文化建设，增强党员干部的廉洁意识；加强群众观点和群众意识的教育，增强党员干部始终与群众保持密切联系的优良作风；加强“三风”建设，树立清正廉洁和高效务实的党风、政风和行风。
五、加强组织领导，深入推进创先争优活动
（一）注重环节、有效落实
1、确定创先争优具体主题。要从自身实际出发，围绕学校发展目标和中心工作，确定创先争优的具体主题和具体任务。
2、设定创先争优具体载体。根据区委的活动要求、教育党工委的活动重点，针对我校的工作特点，设计创先争优的具体载体，为党组织和党员创先争优搭建平台。
3、抓实承诺践诺工作。要结合本支部确定的行动项目和岗位职责，作出年度的公开承诺并提出阶段性目标，承诺要实在、可操作、可检查，便于党支部和党员践诺、党员和群众评诺。
4、抓好领导点评和群众评议、测评。推进领导点评工作，通过点评，肯定成绩、找出不足、提出努力方向，点评每半年进行一次；完善群众评议机制，全过程公开活动方案、活动载体、承诺内容、工作进度；完善创先争优群众满意度测评机制，年底集中开展一次群众评议，同时做好群众测评党员、党员测评党支部的工作。
5、做好评选表彰工作。以评选表彰先进为抓手，引导党员积极投身“四项行动”，以推进“四项行动”的成效为标准，形成学先进、赶先进、创先进的良好风尚，做好评选表彰工作。
（二）把握重点、阶段性推进
第一季度，根据党工委的统一部署，制定本单位的活动计划。召开创先争优活动推进会，明确支部开展创先争优活动的目的意义、活动主题、活动抓手、活动载体和活动目标。
第二季度，以贯彻落实《教育规划纲要》为重点，推进“四项行动”计划，促进创先争优活动。“七一”前后，以迎接建党90周年为专题，开展“学党史、增信念”为主要内容的理想信念教育，引导党员立足本职岗位，争创一流业绩。“七一”前，做好评选表彰优秀共产党员的工作。
第三季度，召开庆祝教师节大会，弘扬教师师德，表彰一批优秀教师。深入推进创先争优活动，迎接党的十八大胜利召开。
第四季度， 做好创先争优活动群众评议和测评工作，检查开展“四项行动”的成效，交流开展创先争优活动的经验。
（三）落实职责、完善制度
支部负责组织实施本单位的创先争优活动，书记要切实履行创先争优活动第一责任人职责，党员领导干部要带头创先争优，作出表率。要结合本单位实际，构建创先争优活动的意见征求机制、研究分析机制、整改落实机制和督促评估机制，形成上下对接、环环相扣的制度体系和长效机制。要及时总结开展创先争优活动的新鲜经验和做法。
（四）加强宣传、营造氛围
要加强宣传，展示创先争优活动的实际成效。要注重宣传创先争优活动的主题、主线、抓手和载体，注重宣传“四项行动”的基本内容和支部基本任务，注重宣传党员教师在“四项行动”中，立足岗位创先争优的先进典型。
宣传要注重实效，切忌形式主义，不摆“花架子”、不喊“空口号”、不挂“大标语”。充分利用教职工大会、党员会议、家长会和校园网，不失时机地宣传支部的“四项行动”，宣传学校推进创先争优、开展“四项行动”的情况，扎扎实实地把创先争优活动落到实处，让学生家长和教师真真切切地感受到“四项行动”带来的“实惠”，提高人民群众的满意度。
中共龙苑中学党支部
2011.4.1
