师德是指教师在从事教育工作过程中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志。师德是教师从事教育工作中所遵循的行为规范和必要的品质。师德是指教师应拥有着高深的学问，正直的思想……

在网上,在杂志上, 在各种书籍上有着对师德的各种定义,但是你如果问她, 她却未必能给你一个完整精辟的定义.

她是一位数学老师, 年轻、 漂亮、 有朝气, 笑的时侯总是露出一对可爱的小虎牙，就像早晨的一缕阳光轻轻地照进每个人的心田。 她没有慷慨激昂的言辞,更没有高深雄伟的誓言, 但却一直用自己的实际行动以及自己独有的方式来默默地诠释着这份神圣、很多时候让人觉得可望而不可即的师德. 不需要任何刻意的矫饰与定义, 一切都是那么的真实、自然、 发自内心, 有时甚至连她自己也不会意识到. 这使我不禁想起了曾经看过的一部影片《一个都不能少》，那个朴实无华的乡村女教师，没有感人肺腑的话语，有的只是一个简单的信念“一个都不能少”，就是这种倔强背后透出的坚强给了师德最好的诠释。

她从教四年，也做了四年的班主任，虽然没有看似轰轰烈烈的丰功伟绩但是在孩子们的心目中她却有着无法取代的位置。

她有着孩童般的天真与烂漫。虽然早已过了看动画片的年龄，但看动画片仍然是她的最爱。对里面的人物也是了如指掌，如数家珍。在她的博客中记录她和学生之间的一段段令人捧腹的经典台词。很多还作为了学生排演节目时的剧本题材。正是这种幽默感在她和学生之间架起了一座心灵的桥梁拉近了与学生的距离.

但是却不会有人相信就是这么一位童心未泯的犹如大姐姐般的老师，学生们却背地里亲切地叫她妈妈。在班里有这样一位学生，从小就失去父母，只能和舅舅舅妈生活在一起。也许正是这种跟同龄人不一样的遭遇，使她的性格变得乖戾，在家几乎从不愿意和人交流。然而在学校里却判若两人，她看上去是那么快乐。而且她最爱粘的就是她。一下课有事没事总爱找她聊天，而她总是亲切地回应她并开导她。“你们也要对她好一点哦！至少我要让她在学校里的每一天都是快快乐乐的。”这是在开学初，作为班主任的她千叮咛万嘱咐我们任课老师的一句话，是这么朴实却又是这么有温度，犹如一缕温暖的阳光。

教师要充满智慧，学生才能充满灵气；教师要有活泼的性格，学生才会有朝气；教师要有高尚的人格，学生才会有骨气。学生都喜欢上她的课，因为总能在轻松愉悦的环境中不知不觉学到很多东西。她有着自己独特的教学风格和特色，她从不遏制学生的好奇心，而是通过鼓励以及及时的帮助和指导来培养学生的一种探索和创新精神。为了培养学生的空间想象力，她教学生叠纸并通过不同的剪裁得到不同的形状，然后积极动脑思考其中的原理。就这样在她的教授下原本枯燥乏味的数学课变得如此生动有趣。

她就是我们龙苑中学的黄静老师，如此简单，纯粹，就像一缕阳光，总能轻轻地照进人们的心房，给人以力量和希望。当人们还在千方百计地试图用各种理论来定义和描述师德时，她却用最好的行动来让人们真切感受到了师德的存在。再华丽的辞藻，再精确的语言都不能定义师德的真正内涵。著名作家雨果曾经说过："世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵"。

她就是我们龙苑中学的黄静老师。缤纷的落雪已尽，空气中弥漫着融融的春意，我对她却只有深深的感谢与祝福……（——记龙苑中学黄静老师）

2009年4月10日，龙苑中学召开四届四次教代会顺利闭幕。本次教代会围绕学校发展问题，广泛收集教工们的意见，为龙苑中学的新一轮发展计划集思广益，众人拾柴。

本次教代会主要就《上海市龙苑中学教职工奖教金条例（修订稿）》、《上海市龙苑中学教师师德校本标准（修订稿）》、《2009—2010年文明单位创建计划》、《上海市龙苑中学三风建设责任追究制度（试用稿修订）》展开讨论。3月25日，大会主席团成员召开了主席团会议，讨论了大会的议程、教代会文本的草案，并同时下发文本给各位代表，供代表讨论。在3月25日至4月1日这段时间里，教代会代表们以书写提案、递交提案表的形式广泛征求了广大教职工对学校发展的意见和建议。4月2日主席团成员再次召开会议，修改并完善了教代会议题中的部分内容。4月3日龙苑中学四届四次教代会预备会议暨开幕式正式召开，马华栋校长对“奖教金”条例中修改部分作了说明和解释，姚丽琴书记解读了文明单位的申报计划及校本师德标准。同日，第一次会议召开，教代会代表们和列席代表就大会议题了进行了分组讨论。之后，在4月3日至4月8日这段时间里，代表们对各组室成员进行访谈，听取并汇总了各组室群众意见，提交主席团讨论。4月8日，主席团会议讨论了代表汇总意见，并修改和完善大会议题。在4月9日的第二次会议上，主席团将修改意见反馈给了各位代表，代表和列席代表再次进行分组讨论并提出了修改意见。4月9日，在主席团第三次会议上，主席团成员汇总第二次代表讨论意见，并最终修改和完善大会议题。

2009年4月10日，龙苑中学四届四次教代会正式会议暨闭幕式召开，教代会代表们认真审议并表决了大会议题。最后，龙苑中学25位教代会代表全票通过了此次教代会的议题。

龙苑中学此次教代会充分体现了科学发展观中以人为本、科学发展的核心思想。召开教代会，听取教师对学校发展的意见，既是龙苑中学解决学校存在问题的重要举措，也是龙苑中学实践科学发展观的一个重要组成部分，更是龙苑中学民主管理，科学发展的有力保障。